| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、问题的提出 | 第8-11页 |
| （一） 选题的意义 | 第8-9页 |
| （二） 体验式教学的研究现状 | 第9-11页 |
| 二、体验式教学的理论基础 | 第11-19页 |
| （一） 体验的含义 | 第11-12页 |
| （二） 体验式教学的含义及特征 | 第12-14页 |
| （三） 体验式教学的理论依据 | 第14-16页 |
| （四） 体验式教学的价值 | 第16-19页 |
| 三、体验式教学在中学化学教学中的实践 | 第19-32页 |
| （一） 体验式教学在课堂教学中实践的初步尝试 | 第20-21页 |
| （二） 体验式教学在课堂教学中的再实践 | 第21-32页 |
| 四、研究结果与思考 | 第32-36页 |
| （一） 促进了学生化学成绩的稳步提升 | 第32-33页 |
| （二） 对学生的情感态度价值观有积极影响 | 第33页 |
| （三） 加强了学生学习参与性水平 | 第33-35页 |
| （四） 结论与局限性 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41页 |