教育信息化评价方法研究

摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-14页
第1章 绪论	第14-26页
·论文研究背景目的及意义	第14-16页
·论文研究背景	第14-15页
·研究目的及意义	第15-16页
·国内外研究现状	第16-23页
·国外研究现状	第16-19页
·国内研究现状	第19-22页
·国内外研究现状述评	第22-23页
·研究主要内容和方法	第23-24页
·研究主要内容	第23页
·研究方法	第23-24页
·论文技术路线	第24页
·论文创新之处	第24-26页
第2章 相关理论综述	第26-43页
·教育信息化概述	第26-30页
·教育信息化内涵	第26-27页
·教育信息化特征	第27-28页
·教育信息化要素	第28-30页
·信息化指标体系及测算相关理论	第30-33页
·马克卢普 波拉特的信息化水平GNP测算法	第30-31页
·日本的信息化指数法	第31页
·IDC的信息社会指数法	第31-32页
·传统测算方法缺陷	第32-33页
·现代综合评价理论	第33-38页
·综合评价的要素	第34-35页
·综合评价的一般步骤	第35-36页
·综合评价方法的选择	第36-38页
·灰色系统理论	第38-42页
·灰色系统基本概念	第39-40页
·灰色系统基本原理	第40-41页
·灰色系统理论的基本内容	第41页
·灰色系统与模糊集的区别	第41-42页
·本章小结	第42-43页
第3章 教育信息化综合评价常用方法评析	第43-56页
·层次分析法	第43-49页
·层次分析法原理和计算步骤	第43-48页
·层次分析法优缺点分析	第48-49页
·模糊评价法	第49-52页
·模糊评价法原理和计算步骤	第50-52页
·模糊评价方法优缺点分析	第52页
·主成分分析法	第52-55页
·主成分分析法原理和计算步骤	第53-54页
·主成分分析法优缺点分析	第54-55页
·本章小结	第55-56页
第4章 教育信息化评价指标体系构建	第56-68页
·教育信息化指标体系构建的目的和原则	第56-59页
·教育信息化指标体系构建的目的	第56-57页
·教育信息化指标体系构建的原则	第57-59页
·教育信息化指标体系构建的一般过程	第59-62页
·指标体系的确定	第59页
·指标规范化处理	第59-60页
·指标权重的确定	第60-62页
·教育信息化评价指标体系构成	第62-67页
·指标体系构成及评价标准	第62-65页
·指标体系的内涵及说明	第65-67页
·本章小结	第67-68页
第5章 基于灰色区间系统的教育信息化评价方法	第68-88页
·区间灰数规范化处理	第68-70页
·基于AHP和灰色区间熵权法的综合权重确定方法	第70-71页
·灰色区间熵权法确定权重方法	第70-71页
·综合权重确定	第71页
·灰色区间关联评价模型	第71-78页
·经典灰色关联原理	第72-73页
·区间灰数的距离和灰色区间关联度概念	第73-74页
·灰色区间最大关联度方法	第74-76页
·灰色区间最小关联度方法	第76-77页
·灰色区间综合关联度方法	第77-78页
·灰色区间聚类评价模型	第78-81页
·经典灰色聚类原理	第78-79页
·灰色区间聚类原理	第79-81页
·灰色区间聚类评价方法计算步骤	第81页
·灰色区间综合关联度方法在教育信息化评价中应用	第81-87页
·指标值规范化	第82-83页
·求各指标的综合权重	第83-84页
·求灰色区间关联系数	第84-86页
·求灰色区间最大关联度和最小关联度	第86页
·求灰色区间综合关联度	第86-87页
·本章小结	第87-88页
结论	第88-90页
1.主要研究内容与结论	第88页
2.创新点	第88-89页
3.有待进一步研究问题	第89-90页
参考文献	第90-96页
攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果	第96-97页
附录	第97-101页
致谢	第101-102页
个人简历	第102页