大学生生命教育研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| （一） 研究背景 | 第9-10页 |
| （二） 研究现状 | 第10-11页 |
| （三） 研究方法 | 第11页 |
| （四） 研究意义 | 第11-12页 |
| 一、生命教育的理论溯源 | 第12-18页 |
| （一） 中西方历史上对人的生命的关注 | 第12-15页 |
| （二） 生命与生命教育的概念界定 | 第15-18页 |
| 二、大学生生命教育的必要性 | 第18-26页 |
| （一） 有关大学生生命观现状的调查 | 第18-21页 |
| （二） 社会发展呼唤生命教育 | 第21-22页 |
| （三） 大学生漠视生命的现象需要生命教育解决 | 第22-24页 |
| （四） 生命教育——大学教育应有之义 | 第24-26页 |
| 三、大学生生命教育的目标与内容 | 第26-31页 |
| （一） 大学生生命教育的目标 | 第26-28页 |
| （二） 大学生生命教育的内容 | 第28-31页 |
| 四、大学生生命教育实施的现实思考 | 第31-38页 |
| （一） 关爱学生 | 第31页 |
| （二） 教师应具有生命教育的观念 | 第31-34页 |
| （三） 生命教育课程的实施 | 第34-35页 |
| （四） 学校开展各项有关生命教育的活动 | 第35-36页 |
| （五） 生命教育实施效果的合理评价 | 第36-37页 |
| （六） 生命教育需要家庭与社会的共同关注 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 后记 | 第46页 |
