| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-10页 |
| 一、研究的缘起 | 第6页 |
| 二、国内外研究现状 | 第6-8页 |
| 三、概念界定 | 第8页 |
| 四、研究方法 | 第8-10页 |
| 第一章 俄罗斯制定《普通教育国家教育标准》的背景因素 | 第10-17页 |
| 第一节 文化因素 | 第10-13页 |
| 第二节 社会因素 | 第13-17页 |
| 第二章 俄罗斯《普通教育国家教育标准》的内容 | 第17-28页 |
| 第一节 俄罗斯《普通教育国家教育标准》的基本含义和制定过程 | 第17-19页 |
| 第二节 俄罗斯《普通教育国家教育标准》的基本内容 | 第19-28页 |
| 第三章 俄罗斯《普通教育国家教育标准》的特色 | 第28-33页 |
| 第一节 分层次制定和内容的时代性 | 第28-30页 |
| 第二节 具备坚实的法律政策保障 | 第30-33页 |
| 第四章 俄罗斯《普通教育国家教育标准》的地位和影响 | 第33-39页 |
| 第一节 地位 | 第33-35页 |
| 第二节 影响 | 第35-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 一、要为课程标准的制定提供法律保障 | 第39-40页 |
| 二、要为课程标准的制定提供财政保障 | 第40页 |
| 三、课程标准的制定要使普通中等教育与高等教育有机衔接 | 第40-41页 |
| 主要参考文献数目 | 第41-44页 |
| 后记 | 第44页 |