| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 摘要 | 第9-20页 |
| Chapter 1 Introduction | 第20-33页 |
| ·Background: reformation context of EFL testing | 第20-23页 |
| ·Reasons for assessing critical reading abilities | 第23-28页 |
| ·Critical ability as the fourth literacy | 第23-24页 |
| ·The significance of critical reading | 第24-26页 |
| ·Critical reading ability at higher level | 第26页 |
| ·Critical reading test as a reader-centered test | 第26-28页 |
| ·The nature of critical reading test (CRT) | 第28-29页 |
| ·The objectives of the study | 第29-30页 |
| ·The theoretical objectives | 第29页 |
| ·The practical objectives | 第29-30页 |
| ·Preview of the chapters | 第30-32页 |
| ·Summary | 第32-33页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第33-68页 |
| ·Definitions of critical reading | 第33-42页 |
| ·Being critical | 第33-34页 |
| ·Critical reading (CR) | 第34-40页 |
| ·Definitions and characteristics | 第34-37页 |
| ·Position in reading proficiency | 第37-40页 |
| ·Comparison between critical reading (CR) and literal reading (LR) | 第40-42页 |
| ·Critical reading abilities (CRA) | 第42-44页 |
| ·Theoretical underpinnings for critical reading | 第44-53页 |
| ·Interpretations from interactive reading model | 第44-47页 |
| ·Interpretations from schema theory perspective | 第47-49页 |
| ·Interpretations from intertextuality theory perspective | 第49-51页 |
| ·Interpretations from rhetorical theory perspective | 第51-53页 |
| ·Three critical-reading oriented tests | 第53-56页 |
| ·CLAST | 第53-54页 |
| ·International Center for the Assessment of Higher Order Thinking (ICAT) | 第54-55页 |
| ·General Certificate of Secondary Education (GCSE), English | 第55-56页 |
| ·Critique on English reading test methods | 第56-59页 |
| ·Elements in developing communicative reading tests | 第59-67页 |
| ·Authenticity | 第59-62页 |
| ·Reliability and validity | 第62-64页 |
| ·Steps of test development | 第64-65页 |
| ·Backwash effect | 第65-67页 |
| ·Summary of the chapter | 第67-68页 |
| Chapter 3 The Blueprint of an EFL Critical Reading Test | 第68-81页 |
| ·Framework of being critical in EFL reading | 第68-70页 |
| ·Taxonomy of EFL critical reading abilities | 第70-72页 |
| ·CRA test focus inventory | 第72-74页 |
| ·Specification for an EFL critical reading test | 第74-77页 |
| ·CRT prototype paper | 第77-80页 |
| ·Summary | 第80-81页 |
| Chapter 4 Research Methodology | 第81-97页 |
| ·A three-stage research design based on the CRA blueprint | 第81-82页 |
| ·Research questions | 第82-84页 |
| ·Subjects and participants | 第84-86页 |
| ·Research instruments | 第86-90页 |
| ·Tools | 第87-89页 |
| ·Questionnaires | 第87-88页 |
| ·Interviews | 第88-89页 |
| ·Test paper | 第89页 |
| ·Materials | 第89-90页 |
| ·Training session handout | 第89-90页 |
| ·Employed texts | 第90页 |
| ·Research administration | 第90-96页 |
| ·Summary of the chapter | 第96-97页 |
| Chapter 5 Data Analysis: Results, Findings and Discussion | 第97-142页 |
| ·Questionnaire data | 第97-128页 |
| ·Questionnaire 1 | 第97-107页 |
| ·Questionnaire 2 | 第107-116页 |
| ·Questionnaire 3 | 第116-124页 |
| ·Quantitative data analysis | 第116-123页 |
| ·Qualitative data analysis | 第123-124页 |
| ·Reliability and validity analysis of the questionnaires | 第124-128页 |
| ·Test score data | 第128-133页 |
| ·Interview data | 第133-139页 |
| ·From student participants | 第133-137页 |
| ·From expert participants | 第137-139页 |
| ·Summary | 第139-142页 |
| Chapter 6 Conclusions, implications, and limitations | 第142-162页 |
| ·Necessity and feasibility of critical reading tests | 第142-145页 |
| ·Answers to the research questions | 第145-150页 |
| ·Modification to the CRT specification | 第150-151页 |
| ·Implications of the research | 第151-156页 |
| ·Offering authentic text presentation | 第151-153页 |
| ·Choosing from diversified text genres | 第153-155页 |
| ·Integrating reading with writing | 第155-156页 |
| ·Contributions of the study | 第156-158页 |
| ·Limitations of the study | 第158-159页 |
| ·Future research orientations | 第159-161页 |
| ·Summary | 第161-162页 |
| References | 第162-170页 |
| Appendixes | 第170-198页 |
| Appendix 1 Questionnaire 1 | 第170-171页 |
| Appendix 2 Questionnaire 2 | 第171-172页 |
| Appendix 3 Questionnaire 3 | 第172-173页 |
| Appendix 4 Interview questions | 第173-175页 |
| Appendix 5 CRT prototype paper | 第175-184页 |
| Appendix 6 Training session handout | 第184-191页 |
| Appendix 7 Item-Total Statistics in Reliability Analysis-scale (Alpha) of Questionnaire 3 | 第191-192页 |
| Appendix 8 The Rotated Component Matrix of Questionnaire 1 | 第192-193页 |
| Appendix 9 The Rotated Component Matrix of Questionnaire 2 | 第193-194页 |
| Appendix 10 The Item-Total Statistics of the CRT items.. | 第194-195页 |
| Appendix 11 ACTFL and ILR reading proficiency description | 第195-198页 |
