| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-13页 |
| Chapter 2 Literature review | 第13-16页 |
| Chapter 3 Theories concerning learning strategies | 第16-31页 |
| ·Definition of learning strategies | 第16-18页 |
| ·Characteristics of learning strategies | 第18-20页 |
| ·Classification of learning strategies | 第20-31页 |
| ·Cohen’s classification | 第20-21页 |
| ·O’Malley and Chamot’s classification | 第21-24页 |
| ·Rubin’s classification | 第24页 |
| ·Oxford’s classification | 第24-31页 |
| ·Direct strategies | 第24-27页 |
| ·Indirect strategies | 第27-30页 |
| ·Summary of Oxford’s classification | 第30-31页 |
| Chapter 4 Methodology | 第31-37页 |
| ·Subject | 第31页 |
| ·Instrument | 第31-34页 |
| ·Questionnaire | 第31-34页 |
| ·Language test | 第34页 |
| ·Research questions | 第34-35页 |
| ·Data collection | 第35-37页 |
| Chapter 5 Results and discussion | 第37-73页 |
| ·The overall use of learning strategie by the sample students | 第38-47页 |
| ·Results | 第38-41页 |
| ·Discussion | 第41-47页 |
| ·The high and the low frequently individual strategies | 第47-54页 |
| ·Results | 第47-49页 |
| ·Discussion | 第49-54页 |
| ·The high frequently used strategies | 第49-51页 |
| ·The low frequently used strategies | 第51-54页 |
| ·Differences between good language learners and less successful language learners in strategy use | 第54-60页 |
| ·Results | 第54-56页 |
| ·Discussion | 第56-60页 |
| ·The effect of gender on the use of learning strategies | 第60-62页 |
| ·Results | 第60页 |
| ·Discussion | 第60-62页 |
| ·The effect of some language learning beliefs on the use of learning strategies | 第62-73页 |
| ·Results | 第62-71页 |
| ·Discussion | 第71-73页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第73-77页 |
| ·Major findings | 第73-74页 |
| ·Pedagogical implications | 第74-75页 |
| ·Limitations | 第75-76页 |
| ·Further study | 第76-77页 |
| Bibliography | 第77-81页 |
| Appendix | 第81-83页 |
