| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-1页 |
| 绪论 | 第1-11页 |
| (一) 选题的意义 | 第6-7页 |
| (二) 研究的现状 | 第7-9页 |
| (三) 研究的路线和方法 | 第9-11页 |
| 一、核心概念界定和理论基础 | 第11-15页 |
| (一) 核心概念界定 | 第11-13页 |
| (二) 理论基础 | 第13-15页 |
| 二、呼市小学生家长培养孩子学习习惯的调查研究 | 第15-22页 |
| (一) 呼市小学生家长培养孩子学习习惯的现状 | 第15-17页 |
| (二) 家长在培养孩子学习习惯方面存在的问题 | 第17-19页 |
| (三) 家长在培养孩子学习习惯存在问题的原因 | 第19-20页 |
| (四) 班主任在指导家长培养孩子学习习惯方面存在的问题 | 第20-22页 |
| 三、班主任引导家长帮助孩子养成学习习惯的对策 | 第22-29页 |
| (一) 转变家长的教育观念,树立正确的育人观 | 第23-25页 |
| (二) 增强家长的沟通技巧,提高沟通的有效性 | 第25-26页 |
| (三) 引进开放灵活的交流机制,构建交流平台 | 第26-27页 |
| (四) 走出沟通误区, 实现家校合作教育最优化 | 第27-29页 |
| 结论 | 第29-31页 |
| (一) 结论适用的范围 | 第29-30页 |
| (二) 后续研究的问题 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附录 | 第34-40页 |
| 致谢 | 第40页 |