高校校园文化传播研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究目的、意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-13页 |
| ·国外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·重点、难点、创新点 | 第13-14页 |
| ·重点 | 第13页 |
| ·难点 | 第13页 |
| ·创新点 | 第13-14页 |
| 2 高校校园文化传播概述 | 第14-25页 |
| ·高校校园文化传播内涵 | 第14-17页 |
| ·高校校园文化 | 第14-15页 |
| ·传播的内涵 | 第15-16页 |
| ·与传播的关系 | 第16-17页 |
| ·高校校园文化传播的基本要素 | 第17-21页 |
| ·传播内容 | 第18页 |
| ·传播者 | 第18-19页 |
| ·传播媒介 | 第19-20页 |
| ·受传者 | 第20-21页 |
| ·高校校园文化传播功能 | 第21-25页 |
| ·告知功能 | 第22-23页 |
| ·解释功能 | 第23页 |
| ·引导功能 | 第23-25页 |
| 3 高校校园文化传播的特点、过程及规律 | 第25-33页 |
| ·高校校园文化传播的特点 | 第25-26页 |
| ·学术性 | 第25页 |
| ·超前性 | 第25-26页 |
| ·多元性 | 第26页 |
| ·高校校园文化传播的过程 | 第26-30页 |
| ·施授环节 | 第26-28页 |
| ·接受环节 | 第28-30页 |
| ·高校校园文化传播过程的规律 | 第30-33页 |
| ·双向互动规律 | 第30-31页 |
| ·双动力调控规律 | 第31页 |
| ·文化选择规律 | 第31-33页 |
| 4 高校校园文化传播存在的问题及原因 | 第33-41页 |
| ·高校校园文化传播存在的问题 | 第33-35页 |
| ·传播内容有待完善 | 第33-34页 |
| ·传播途径有待拓宽 | 第34-35页 |
| ·传播效果有待提高 | 第35页 |
| ·高校校园文化传播存在问题的原因探析 | 第35-41页 |
| ·传播内容受到多元文化冲击 | 第35-36页 |
| ·传播者受到个人素质约束 | 第36-38页 |
| ·传播媒介受到自身条件限制 | 第38-39页 |
| ·大学生受传者受到多种心理影响 | 第39-41页 |
| 5 加强高校校园文化传播的对策 | 第41-50页 |
| ·完善高校校园文化传播内容形式 | 第41-43页 |
| ·丰富高校校园文化传播内容 | 第41-42页 |
| ·创新高校校园文化传播形式 | 第42页 |
| ·打造高校校园文化特色品牌 | 第42-43页 |
| ·提高高校校园文化传播者素养 | 第43-45页 |
| ·凸显校领导的“把关人”角色 | 第43-44页 |
| ·树立教师正确的传播观 | 第44页 |
| ·发挥学生骨干的带头作用 | 第44-45页 |
| ·优化高校校园文化传播媒介资源 | 第45-47页 |
| ·整合各种校园媒介的资源 | 第45-46页 |
| ·促进多种校园媒介分众化发展 | 第46-47页 |
| ·增强网络媒介的控制力 | 第47页 |
| ·把握高校校园文化受传者心理 | 第47-50页 |
| ·了解大学生的需求心理 | 第47-48页 |
| ·把握大学生的选择性行为 | 第48-49页 |
| ·克服大学生的逆反心理 | 第49-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 主要参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第54页 |
