首页--历史、地理论文--中国史论文--隋、唐至清前期(581~1840年)论文--明(1368~1663年)论文

明嘉隆万时期士大夫事功观研究--(公元1541—1582年)

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-11页
引言第11-18页
 一、研究的价值和意义第11-12页
 二、研究的状况与本文视角第12-15页
 三、概念的厘清与论域的界定第15-18页
第一章 嘉隆万时代特征与士大夫的事功机遇第18-39页
 第一节 嘉隆万三朝的时代特征略论第18-25页
  一、嘉隆万时代皇权政治运行的一般考察第18-20页
  二、国家政治状况与士大夫群体面貌特征第20-22页
  三、社会一般状况、危机与挑战第22-25页
 第二节 士大夫实现事功的主观与客观条件第25-33页
  一、事功追求的现实手段——科举与出仕途径第25-28页
  二、事功实践的主观条件第28-30页
  三、事功实践的客观条件第30-33页
 第三节 明代士大夫入仕后角色转换对其事功观的影响第33-39页
  一、“持身”与“仰禄”第33-35页
  二、士大夫政治人格变异论略第35-39页
第二章 士大夫的事功观与高层权力争夺第39-88页
 第一节 内阁权力的明确与集中第39-50页
  一、权力与事功之关系第39-41页
  二、内阁权力的抬升第41-43页
  三、嘉靖前期的内阁斗争与士大夫事功追求第43-50页
 第二节 阁臣的倾轧与权力的更易第50-56页
  一、夏言的政治生涯及与严嵩的矛盾第50-53页
  二、议复河套与夏言之死第53-56页
 第三节 “虽任术,庸何伤?”——徐阶与严嵩残局的收拾第56-66页
  一、徐、严之交与嘉靖中期政治第56-58页
  二、“庚戌之变”与士大夫群体的事功表现第58-63页
  三、徐阶与严嵩矛盾的激化与摊牌第63-66页
 第四节 政治倾轧的加剧与事功机会的争夺第66-81页
  一、徐阶、高拱与嘉隆之际的政治倾轧第67-73页
  二、隆万之际的内阁倾轧第73-81页
 第五节 政治斗争夹缝中生存的士大夫第81-88页
  一、结盟与攀附第82-84页
  二、特立与独行——不同的选择第84-88页
第三章 高拱内阁的事功观与“俺答封贡”第88-113页
 第一节 高拱内阁的事功观与官员任用第88-101页
  一、高拱的基本政治思想第88-91页
  二、高拱的事功观与具体行政第91-96页
  三、整顿边务与事功实践第96-101页
 第二节“俺答封贡”与政治精英集团的冲突与协作第101-113页
  一、“俺答封贡”的历史背景与蒙汉关系第101-105页
  二、“俺答封贡”的社会条件与历史契机第105-108页
  三、“俺答封贡”的达成与历史意义第108-113页
第四章 张居正事功观与万历初年的辉煌事功第113-150页
 第一节 慨然以天下为己任第113-126页
  一、张居正其人及其基本政治思想第113-115页
  二、首辅时期的政治主张与事功观第115-118页
  三、张居正的行政与具体事功实践第118-126页
 第二节 相权高张与持盈保泰第126-140页
  一、权力的非正当运用第126-129页
  二、持盈保泰与反击政敌第129-140页
 第三节 清算——后张居正时代的明王朝政治第140-150页
  一、身死与清算第141-145页
  二、后张居正时代的明王朝政治第145-147页
  三、简评张居正其人第147-150页
第五章 事功与人生的离合——士大夫个案分析第150-175页
 第一节 儒家传统的矛盾集合与人格裂变——赵文华第150-158页
 第二节 事功至上的典型——胡宗宪第158-164页
 第三节 儒家传统精神的拘执保守者——海瑞第164-175页
  一、海瑞其人及其基本政治思想第164-168页
  二、海瑞的民本思想简述第168-172页
  三、海瑞民本思想的实践局限性第172-175页
第六章 士大夫的社会生活与事功观第175-209页
 第一节 士大夫社会交往与事功观第175-186页
  一、士大夫社会交往动机与人才观第175-179页
  二、士大夫社会交往关系类型分析第179-182页
  三、社会交往意义与事功实践第182-186页
 第二节 义利之际的抉择与士大夫事功追求第186-196页
  一、义利之辨与士大夫的人生抉择第187-190页
  二、文死谏——以身殉道者的事功观第190-196页
 第三节 士大夫的人生观与事功观第196-209页
  一、家国之际与士大夫的事功观第197-202页
  二、士大夫的忧患意识与事功观第202-205页
  三、士大夫的天命意识与事功观第205-209页
结论第209-219页
 一、嘉隆万时期士大夫群体事功观的总体评价第209-212页
 二、事功追求与儒家教育的局限性第212-216页
 三、士大夫事功追求目的辨析第216-219页
参考文献第219-223页
后记第223-224页
附录第224页

论文共224页,点击 下载论文
上一篇:龋病替代疗法中adhB基因在大肠杆菌中的表达与自杀载体的构建
下一篇:学校教育技术实践中道德失范问题的调查与对策研究