河南省高校体育教师心理健康现状分析及对策研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-22页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究现状 | 第14-17页 |
| ·研究方法 | 第17-22页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·联机检索法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-20页 |
| ·数理统计法 | 第20-21页 |
| ·逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 2 河南省高校体育教师问卷调查结果 | 第22-36页 |
| ·河南省高校体育教师队伍职业现状 | 第22-28页 |
| ·教师结构状况 | 第22-25页 |
| ·职称结构 | 第22-23页 |
| ·学历结构 | 第23-24页 |
| ·年龄结构 | 第24-25页 |
| ·教学科研状况 | 第25-28页 |
| ·教学工作性质 | 第25-26页 |
| ·周教学工作量 | 第26-27页 |
| ·发表论文数量 | 第27-28页 |
| ·课题研究状况 | 第28页 |
| ·河南省高校体育教师队伍心理健康现状 | 第28-34页 |
| ·总体水平 | 第28-30页 |
| ·性别状况 | 第30-32页 |
| ·年龄分布 | 第32-34页 |
| ·河南省高校体育教师课余参与运动健身活动现状 | 第34-36页 |
| ·运动频率 | 第34页 |
| ·运动时间 | 第34-35页 |
| ·运动内容 | 第35-36页 |
| 3 河南省高校体育教师心理健康现状分析 | 第36-60页 |
| ·总体比较分析 | 第36-43页 |
| ·与国内常模纵向比较 | 第36-39页 |
| ·与高校其他学科教师间横向比较 | 第39-42页 |
| ·与其他地区高校体育教师横向比较 | 第42-43页 |
| ·相关影响因素 | 第43-59页 |
| ·性别差异 | 第44-45页 |
| ·年龄差异 | 第45-46页 |
| ·职务和职称间差异 | 第46-49页 |
| ·本专科院校间差异 | 第49-50页 |
| ·省内不同区域差异 | 第50-51页 |
| ·教学周工作量差异 | 第51-52页 |
| ·教学工作性质差异 | 第52-53页 |
| ·课余运动习惯差异 | 第53-56页 |
| ·学历和科研间差异 | 第56-59页 |
| ·群体分布规律 | 第59-60页 |
| 4 河南省高校体育教师心理健康维护与促进对策 | 第60-66页 |
| ·社会环境 | 第62-63页 |
| ·职业因素 | 第63-64页 |
| ·个体行为 | 第64-66页 |
| 5 结论与建议 | 第66-68页 |
| ·结论 | 第66-67页 |
| ·建议 | 第67-68页 |
| 6 结束语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 附录一：心理健康症状自评量表 | 第74-78页 |
| 附录二：教师队伍职业现状调查问卷 | 第78-79页 |
| 附录三：教师课余参与运动情况调查问卷 | 第79-80页 |
