| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-19页 |
| 一、问题的缘起 | 第9-12页 |
| (一) 实施创业教育与高校培养人才质量的提升密切相关 | 第9-11页 |
| (二) 就业问题的凸显使得创业教育得到更为广泛的关注 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-16页 |
| (一) 理论意义 | 第12-14页 |
| (二) 实践意义 | 第14-16页 |
| 三、研究内容 | 第16页 |
| (一) 研究的问题 | 第16页 |
| (二) 研究的目标 | 第16页 |
| 四、研究设计 | 第16-19页 |
| (一) 研究方法 | 第16-17页 |
| (二) 研究设计 | 第17-19页 |
| 第二章 文献综述 | 第19-27页 |
| 一、概念界定 | 第19-22页 |
| (一) 创业(establish a business) | 第19页 |
| (二) 创业教育(Entrepreneurship Education) | 第19-22页 |
| 二、国外文献研究现状 | 第22-24页 |
| (一) 创业教育体系类 | 第23页 |
| (二) 对创业教育模式的研究 | 第23页 |
| (三) 对学习方式的研究 | 第23-24页 |
| (四) 其他相关问题的研究 | 第24页 |
| 三、国内文献研究现状 | 第24-25页 |
| 四、对已有研究的评价 | 第25-26页 |
| 五、本文的创新与不足 | 第26-27页 |
| 第三章 问卷设计依据、框架及研究过程 | 第27-33页 |
| 一、设计依据 | 第27-31页 |
| (一) 创业教育理念层面 | 第27-29页 |
| (二) 创业教育体系层面 | 第29-31页 |
| (三) 学生视角 | 第31页 |
| 二、问卷的框架 | 第31-32页 |
| 三、研究过程 | 第32-33页 |
| 第四章 调查结果与分析 | 第33-51页 |
| 一、创业教育内涵理解层面 | 第33-35页 |
| (一) 对创业教育对象的理解 | 第33页 |
| (二) 创业教育课程的性质 | 第33页 |
| (三) 创业教育概念的理解 | 第33-34页 |
| (四) 学校开展创业教育目的的理解 | 第34-35页 |
| 二、创业教育体系层面 | 第35-44页 |
| (一) 创业教育类课程的教师 | 第35页 |
| (二) 通过创业教育获得的不同类型的能力的需求程度 | 第35-40页 |
| (三) 从创业教育中获得的类型知识的需求程度 | 第40-42页 |
| (四) 对学校创业教育课程的比较 | 第42-43页 |
| (五) 对学校创业教育不同形式的比较 | 第43-44页 |
| 三、对创业教育评价和看法 | 第44-47页 |
| (一) 对大学生创业的看法 | 第44页 |
| (二) 大学生不想创业的原因 | 第44-45页 |
| (三) 学生对国家和上海市有关创业和创业教育方面政策的了解及评价 | 第45-46页 |
| (四) 对高校开展创业教育的看法 | 第46页 |
| (五) 学生对自己学校开展创业教育结果的评价 | 第46-47页 |
| 四、学生对创业教育的建议 | 第47-48页 |
| 五、学生视角下创业教育中存在的问题 | 第48-51页 |
| (一) 创业教育贯彻程度不够 | 第48-49页 |
| (二) 创业教育课程体系不够健全 | 第49页 |
| (三) 创业教育师资力量薄弱 | 第49页 |
| (四) 创业教育管理机构不明确 | 第49页 |
| (五) 社会支持力度欠缺 | 第49-51页 |
| 第五章 启示与建议 | 第51-59页 |
| 一、对学校方面的建议 | 第51-55页 |
| (一) 全面正确认识创业教育,对创业教育进行合理定位 | 第51页 |
| (二) 加强培养学生的创业意识,形成浓厚的创业教育文化氛围 | 第51-52页 |
| (三) 建立和完善教育课程体系,使其更具系统性和针对性 | 第52-53页 |
| (四) 努力创新创业教育模式,建立全面的创业教育模型 | 第53-54页 |
| (五) 加强创业教育师资队伍建设,提升教师专业化水平 | 第54页 |
| (六) 注重培养学生的创业心理品质,促进学生全面发展 | 第54-55页 |
| (七) 建立有效的反馈评价系统,及时动态反映创业教育水平 | 第55页 |
| 二、对政府方面的建议 | 第55-56页 |
| (一) 提供政策支持,创造良好创业教育环境 | 第55-56页 |
| (二) 加大经费投入,为创业教育提供有力保障 | 第56页 |
| 三、对社会方面的建议 | 第56-57页 |
| (一) 以创业教育培养目标为依据,在用人考核方面为学生做引导 | 第56-57页 |
| (二) 利用自身条件为创业教育服务,为高校和学生提供创业教育实践平台 | 第57页 |
| 四、继续研究的方向 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-71页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第71-75页 |
