| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| ·问题的提出 | 第7-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| ·名词解释 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-23页 |
| ·补救教学相关理念探讨 | 第12-17页 |
| ·样例的相关研究 | 第17-22页 |
| ·本章对本研究的启示 | 第22-23页 |
| 第三章 “样例-探究”补救教学模式构建 | 第23-30页 |
| ·“样例-探究”补救教学模式的提出与理论基础 | 第23-26页 |
| ·“样例-探究”补救教学模式的设计 | 第26-30页 |
| 第四章 “样例-探究”补救教学的实践研究 | 第30-40页 |
| ·研究准备 | 第30-31页 |
| ·实验的实施 | 第31-33页 |
| ·教学历程分析与讨论 | 第33-40页 |
| 第五章 结论与启发 | 第40-44页 |
| ·实验结论 | 第40-43页 |
| ·实验展望 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 1:调查问卷 | 第47-49页 |
| 附录 2 补救教学材料 | 第49-61页 |
| 附录 3: 两组前测成绩表 | 第61-63页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第63-64页 |