| 第1章 前言 | 第1-12页 |
| 1．1 问题的由来 | 第9页 |
| 1．2 研究意义 | 第9-11页 |
| 1．3 研究对象与方法 | 第11-12页 |
| 1．3．1 研究对象 | 第11页 |
| 1．3．2 研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 定义 | 第12-19页 |
| 2．1 大众传媒的界定 | 第12-13页 |
| 2．2 科普的界定 | 第13-14页 |
| 2．3 科普的特征以及意义 | 第14-17页 |
| 2．3．1 科普的特征 | 第14-15页 |
| 2．3．2 科普的意义 | 第15-17页 |
| 2．4 大众传媒在科普工作中的作用 | 第17-19页 |
| 第3章 大众传媒在科普工作中的现状分析 | 第19-33页 |
| 3．1 各媒体参与的科普功能分析 | 第19-26页 |
| 3．1．1 印刷媒体的科普功能分析 | 第20-21页 |
| 3．1．2 电子媒体科普功能分析 | 第21-23页 |
| 3．1．3 新媒体科普功能分析 | 第23-26页 |
| 3．2 各媒体在科普功能中的现状 | 第26-33页 |
| 3．2．1 科普书籍的现状 | 第26-28页 |
| 3．2．2 科普期刊的现状 | 第28-29页 |
| 3．2．3 电视在科普中的现状 | 第29-30页 |
| 3．2．4 网络在科普中的现状 | 第30-33页 |
| 第4章 科普的环境分析 | 第33-36页 |
| 4．1 微观环境分析 | 第33-34页 |
| 4．2 宏观环境分析 | 第34-36页 |
| 第5章 科普的发展对策 | 第36-44页 |
| 5．1 各媒体应向协作方向发展 | 第36-37页 |
| 5．2 各媒体应以受众的需求为本 | 第37页 |
| 5．3 各媒体应根据自身的现状和特点，在科普中发挥自己的优势、凸显自己的特色 | 第37-41页 |
| 5．3．1 科普书籍和期刊的发展对策 | 第37-38页 |
| 5．3．2 电视科普发展对策 | 第38-39页 |
| 5．3．3 网络科普发展对策 | 第39-41页 |
| 5．4 加强科学精神的传播 | 第41页 |
| 5．5 重视对科普传播人才的培养和科普传播理论的研究 | 第41-42页 |
| 5．6 建立各类科普基金，推动全社会参与科普事业 | 第42-44页 |
| 第6章 结论与展望 | 第44-45页 |
| 6．1 结论 | 第44页 |
| 6．2 展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第48页 |