| Acknowledgements | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| Abstract in Chinese | 第7-9页 |
| Table of contents | 第9-11页 |
| List of tables and figures | 第11-12页 |
| List of abbreviations | 第12-13页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第13-18页 |
| ·Overall description of the study | 第13页 |
| ·Motivation for the study | 第13-16页 |
| ·Significance of the present study | 第16-17页 |
| ·Structure of this thesis | 第17-18页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第18-34页 |
| ·Key terms in the study | 第18-22页 |
| ·Definitions of "task" | 第18-20页 |
| ·Unfocused and focused tasks | 第20-22页 |
| ·"Tasks" Definitions forwarded by China TEFL researchers | 第22页 |
| ·Tasks and pedagogy | 第22-24页 |
| ·Task-supported instruction | 第22-23页 |
| ·Task-based language instruction | 第23-24页 |
| ·Theoretical and empirical studies related to TBI | 第24-32页 |
| ·Psycholinguistic approach to interaction | 第24-26页 |
| ·Social interactive approach | 第26-27页 |
| ·Cognitive perspective | 第27-30页 |
| ·Willis' TBI-implementation model | 第30-32页 |
| ·Task-based instruction in China | 第32-34页 |
| Chapter Ⅲ Methodology | 第34-48页 |
| ·Research questions | 第34页 |
| ·Research design | 第34-39页 |
| ·Research setting | 第36-37页 |
| ·Subjects | 第37-39页 |
| ·The teacher | 第37-38页 |
| ·The students | 第38-39页 |
| ·Teaching materials | 第39-42页 |
| ·Course syllabus | 第40页 |
| ·Thematic texts | 第40-42页 |
| ·Implementation of TB | 第42-46页 |
| ·Getting started | 第43页 |
| ·Integrating skills | 第43-45页 |
| ·Evaluation | 第45-46页 |
| ·Data collection | 第46-47页 |
| ·Video recording | 第46页 |
| ·Students' journals | 第46-47页 |
| ·Teaching logs/journals | 第47页 |
| ·Data analysis | 第47-48页 |
| Chapter Ⅳ Results and discussion | 第48-58页 |
| ·Factors affecting the implementation of TBI | 第48-56页 |
| ·The role of teaching materials/topics | 第48-50页 |
| ·Interactive activities | 第50-52页 |
| ·Partnership/Collaboration | 第52-54页 |
| ·Preparation and available resources | 第54-56页 |
| ·Attitudes the students towards task-based instruction | 第56-58页 |
| Chapter Ⅴ Conclusion | 第58-62页 |
| ·Summary of major findings | 第58-59页 |
| ·Pedagogical implications | 第59-60页 |
| ·Limitations of the study and suggestions for future research | 第60-62页 |
| References | 第62-66页 |
| Appendix Ⅰ: Framework for course syllabus design | 第66-67页 |
| Appendix Ⅱ Thematic Unit Ⅹ--Music Sales Sinking | 第67-73页 |
