| 综述 | 第1-12页 |
| 1 前言 | 第12-13页 |
| 2 信息素质概述 | 第13-19页 |
| 2．1 信息素质的概念 | 第13-15页 |
| 2．2 信息素质的内涵 | 第15-16页 |
| 2．2．1 信息意识素质 | 第15页 |
| 2．2．2 信息能力素质 | 第15页 |
| 2．2．3 信息道德素质 | 第15-16页 |
| 2．3 信息素质的评价标准 | 第16-19页 |
| 2．3．1 美国K-12的信息素质标准 | 第16-17页 |
| 2．3．2 美国高等教育信息素质标准 | 第17-19页 |
| 3 信息素质教育的意义与图书馆对信息素质教育的作用 | 第19-23页 |
| 3．1 信息素质教育的必要性与重要性 | 第19页 |
| 3．2 在当代信息环境下开展信息素质教育的现实意义 | 第19-21页 |
| 3．2．1 开展信息素质教育对中国的现实意义 | 第19-20页 |
| 3．2．2 开展信息素质教育对图书馆的现实意义 | 第20页 |
| 3．2．3 开展信息素质教育对个人的现实意义 | 第20-21页 |
| 3．3 图书馆对信息素质教育的作用 | 第21-23页 |
| 3．3．1 多元化的文献信息源是信息素质教育的物质基础 | 第21页 |
| 3．3．2 现代化设施是信息素质教育的环境条件 | 第21-22页 |
| 3．3．3 经验丰富的馆员队伍是信息素质教育的支撑 | 第22页 |
| 3．3．4 良好便利的实习环境是信息素质教育的有效依托 | 第22-23页 |
| 4 国外信息素质教育的现状 | 第23-28页 |
| 4．1 美国信息素质教育的现状 | 第23-24页 |
| 4．2 英国信息素质教育的现状 | 第24-25页 |
| 4．3 澳大利亚信息素质教育的现状 | 第25-26页 |
| 4．4 日本信息素质教育的现状 | 第26-28页 |
| 5 我国图书馆信息素质教育的现状与问题分析 | 第28-43页 |
| 5．1 我国高校图书馆信息素质教育的现状与问题分析 | 第28-36页 |
| 5．1．1 我国高校图书馆信息素质教育的基本情况 | 第28-31页 |
| 5．1．2 我国高校图书馆信息素质教育存在的问题分析 | 第31-36页 |
| 5．2 我国公共图书馆信息素质教育的现状与问题分析 | 第36-40页 |
| 5．2．1 我国公共图书馆信息素质教育的基本情况 | 第36-38页 |
| 5．2．2 我国公共图书馆信息素质教育存在的问题分析 | 第38-40页 |
| 5．3 我国研究机构图书馆信息素质教育的现状与问题分析——以中国科学院成都文献情报中心为例 | 第40-43页 |
| 5．3．1 中国科学院成都文献情报中心信息素质教育的基本情况 | 第40-41页 |
| 5．3．2 中国科学院成都文献情报中心信息素质教育存在的问题分析 | 第41-43页 |
| 6 我国图书馆开展信息素质教育的对策与措施 | 第43-61页 |
| 6．1 我国高校图书馆开展信息素质教育的对策与措施 | 第43-50页 |
| 6．1．1 领导支持，学校重视 | 第43页 |
| 6．1．2 争取教育界权威机构对信息素质教育的重视，实现在全国范围内对信息素质教育实施方案的统一规划 | 第43-44页 |
| 6．1．3 高校图书馆要加强与学校其他教育职能部门的协作与联系 | 第44页 |
| 6．1．4 采用新教育手段，积极开发在线信息素质教育指南/课程 | 第44-45页 |
| 6．1．5 针对用户需求进行分层次的连续性教育 | 第45-46页 |
| 6．1．6 加强教师队伍建设 | 第46-47页 |
| 6．1．7 进一步加强信息道德教育 | 第47页 |
| 6．1．8 加强信息法律法规的宣传与教育 | 第47页 |
| 6．1．9 联合编写适合我国特色的信息素质教育课程体系和系列化教材 | 第47页 |
| 6．1．10 改革传统的教学方式 | 第47-48页 |
| 6．1．11 开展形式多样的信息素质教育活动 | 第48-49页 |
| 6．1．12 要对学生的信息素质有一个基本把握 | 第49页 |
| 6．1．13 在用户中开展志愿者行动，扩大图书馆的影响 | 第49-50页 |
| 6．2 我国公共图书馆开展信息素质教育的对策与措施 | 第50-56页 |
| 6．2．1 充实和强化公共图书馆信息素质教育的内容 | 第50-51页 |
| 6．2．2 采用多种多样的信息素质教育方式方法 | 第51-53页 |
| 6．2．3 尽早制定图书馆法 | 第53-54页 |
| 6．2．4 对用户进行早期普及性教育 | 第54页 |
| 6．2．5 建设一支高素质的专业化队伍 | 第54页 |
| 6．2．6 深入社区，开设社区图书馆 | 第54-55页 |
| 6．2．7 开展个性化的信息检索网上自导教学 | 第55-56页 |
| 6．3 我国研究机构图书馆开展信息素质教育的对策与措施 | 第56-61页 |
| 6．3．1 提高思想认识，高度重视科研用户的信息素质教育 | 第56-57页 |
| 6．3．2 丰富信息素质教育的内容 | 第57-59页 |
| 6．3．3 开展多种形式的科研用户信息素质教育与培训 | 第59页 |
| 6．3．4 针对科研用户信息需求而进行分层次的连续性信息素质教育 | 第59-60页 |
| 6．3．5 提高信息服务人员的素质以满足信息素质教育的需要 | 第60-61页 |
| 7 总结 | 第61-62页 |
| 附录一 我国高校图书馆信息素质教育现状调查问卷 | 第62-67页 |
| 附录二 我国公共图书馆信息素质教育现状调查问卷 | 第67-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 作者在读期间科研成果简介 | 第75-76页 |
| 声明 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
