| Abstract | 第1-7页 |
| 内容摘要 | 第7-8页 |
| Abbreviations | 第8-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-14页 |
| ·Research Background | 第9-10页 |
| ·Significance and Purpose of the Study | 第10-13页 |
| ·Organization of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-34页 |
| ·Nature of Interlanguage | 第14-21页 |
| ·Interlanguage Continuum | 第14-17页 |
| ·Sources of Interlanguage | 第17-21页 |
| ·Contrastive Analysis | 第21-23页 |
| ·Error Analysis | 第23-31页 |
| ·Significance of Error Analysis | 第23-24页 |
| ·Procedures of Error Analysis | 第24-25页 |
| ·Error Types | 第25-29页 |
| ·Sources of Errors | 第29-31页 |
| ·Summary | 第31-34页 |
| Chapter 3 Data Collection | 第34-38页 |
| ·Subjects | 第34-35页 |
| ·Process of the Data | 第35-36页 |
| ·Data Analysis | 第36-38页 |
| Chapter 4 Distribution and Analysis of IL Errors | 第38-53页 |
| ·Description and Explanation of IL Errors | 第38-45页 |
| ·Error Description of Language Knowledge | 第39-40页 |
| ·Error Description of Linguistic Category | 第40-42页 |
| ·Error Description of Error Source | 第42-45页 |
| ·Quantitative Analysis of IL Errors | 第45-51页 |
| ·Distribution of Errors at Language Knowledge | 第45-47页 |
| ·Distribution of Errors at Linguistic Category | 第47-49页 |
| ·Distribution of Errors at Error Source | 第49-51页 |
| ·Summary | 第51-53页 |
| Chapter 5 Findings and Implication for English Language Teaching | 第53-62页 |
| ·Syntactically-based IL Development | 第53-54页 |
| ·Semarttically-based IL Development | 第54-56页 |
| ·Target Language Interference | 第56-58页 |
| ·Stage of the Learners | 第58-59页 |
| ·Implication for English Language Teaching | 第59-62页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第62-64页 |
| Published Papers | 第64-65页 |
| Acknowledgement | 第65-66页 |
| References | 第66-68页 |
| Appendix | 第68-73页 |
