| Abstract | 第1-10页 |
| Chinese outline (中文摘要) | 第10-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-36页 |
| ·Definitions of "language learning strategy" | 第19-24页 |
| ·Classifications of learning strategies | 第24-25页 |
| ·The studies on the relationship between learning strategies and spoken English | 第25-36页 |
| ·The studies in the 1970s | 第26-28页 |
| ·The studies since the 1980s | 第28-30页 |
| ·The studies on oral English | 第30-34页 |
| ·The studies in China | 第34-36页 |
| Chapter Three The Study | 第36-40页 |
| ·Subjects | 第36页 |
| 3. 2 Instrument | 第36-38页 |
| 3. 3 Data collection and analysis | 第38-40页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第40-48页 |
| ·Overall Strategy Use | 第40页 |
| ·Strategy Use of the Six SILL Categories | 第40-43页 |
| ·Individual strategy use between high and low achievers | 第43-48页 |
| Chapter Five Implications | 第48-51页 |
| Chapter Six Conclusions | 第51-54页 |
| Appendix | 第54-59页 |
| Bibliography | 第59-63页 |
