| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·立题背景 | 第9页 |
| ·国内外探究性学习的研究现状 | 第9-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究的内容 | 第12-13页 |
| 第2章 探究性学习的理论基础 | 第13-15页 |
| ·探究性学习的概念 | 第13页 |
| ·探究性学习特点与学生创新能力的关系 | 第13-14页 |
| ·探究性学习以学生为主体 | 第13页 |
| ·探究性学习是以学生进行实践活动开展的 | 第13页 |
| ·探究性学生注重过程 | 第13页 |
| ·探究性学习的结果可以是开放的 | 第13-14页 |
| ·探究性教学的分类 | 第14-15页 |
| ·根据教学方法分类 | 第14页 |
| ·根据教学内容分类 | 第14-15页 |
| 第3章 高中生物探究性学习的现状及分析 | 第15-17页 |
| ·高中生物探究性学习的现状 | 第15页 |
| ·对高中生物探究性学习现状的分析 | 第15-17页 |
| ·素质教育与高考的关系 | 第15-16页 |
| ·探究性学习实施的前提 | 第16页 |
| ·探究性教学的适用条件 | 第16-17页 |
| 第4章 在生物探究性学习中提高学生创新能力的策略 | 第17-28页 |
| ·在生物探究性学习中提高学生创新能力的技术路线 | 第17-19页 |
| ·号召、动员，激发兴趣 | 第17页 |
| ·查阅文献，搜集信息资源确定探究主题、制定探究方案 | 第17页 |
| ·进行教学实践，初步实施探究方案 | 第17-18页 |
| ·调查研究，比较实验方案并改进阶段 | 第18页 |
| ·撰写论文，总结验收阶段 | 第18-19页 |
| ·在选题中培养学生创新能力 | 第19-20页 |
| ·在选题中培养学生的创新能力 | 第19页 |
| ·从学生的学科学习中选题 | 第19-20页 |
| ·从学生的兴趣爱好中选题 | 第20页 |
| ·在实验中培养学生的创新能力 | 第20-23页 |
| ·实验设计的创新 | 第20-21页 |
| ·实验材料的创新 | 第21-22页 |
| ·实验方法的创新 | 第22-23页 |
| ·采用科学方法评价学生的创新能力 | 第23-24页 |
| ·在教学设问中培养学生的创新能力 | 第24-28页 |
| ·以知识为载体，通过设问培养学生的思维能力 | 第24页 |
| ·以学生为主体，活跃学生的思维 | 第24-28页 |
| 结论 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 附录 | 第31-35页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |