| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-21页 |
| ·研究背景及意义 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·文献综述 | 第14-19页 |
| ·关于高等教育结构基本理论的研究 | 第14-15页 |
| ·关于高等教育结构优化的研究 | 第15-17页 |
| ·关于河北省高等教育结构优化的研究 | 第17页 |
| ·关于京津冀区域高等教育合作的研究 | 第17-18页 |
| ·现有文献存在的问题及不足 | 第18-19页 |
| ·研究思路 | 第19页 |
| ·研究方法与创新点 | 第19-21页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·创新点 | 第20-21页 |
| 第2章 国家主体功能区与高等教育结构优化的相关概念、关系及理论依据 | 第21-32页 |
| ·高等教育结构的概念及其分类 | 第21-22页 |
| ·高等教育结构的涵义 | 第21页 |
| ·高等教育结构的分类 | 第21-22页 |
| ·高等教育结构优化 | 第22页 |
| ·主体功能区与区域高等教育合作 | 第22-28页 |
| ·主体功能区的含义及其划分 | 第22-24页 |
| ·京津冀国家主体功能区及其功能定位 | 第24-25页 |
| ·京津冀主体功能区与区域高等教育合作 | 第25-28页 |
| ·国家主体功能区视域下区域高等教育结构优化的理论依据 | 第28-30页 |
| ·非零和博弈理论 | 第28-29页 |
| ·非均衡发展理论 | 第29-30页 |
| ·本章小结 | 第30-32页 |
| 第3章 河北省高等教育结构现状及原因分析 | 第32-54页 |
| ·河北省高等教育层次结构现状分析 | 第32-39页 |
| ·各层次规模趋于稳步增长,毕业生就业率有待提升 | 第32-36页 |
| ·研究生教育弱于京津,本专科教育规模优势明显 | 第36-39页 |
| ·河北省高等教育科类结构现状分析 | 第39-45页 |
| ·各科类不断发展壮大,与社会需求切合度有待提升 | 第40-42页 |
| ·应用学科所占比重较大,学科重复设置现象严重 | 第42-44页 |
| ·省级重点学科建设成效明显,文科及新兴学科有待加强 | 第44-45页 |
| ·河北省高等教育形式结构现状分析 | 第45-48页 |
| ·成人高等教育:在高等教育中所占比重逐渐下降 | 第45-47页 |
| ·民办高等教育:发展势头明显弱于公办高等教育 | 第47-48页 |
| ·河北省高等教育区域结构现状分析:高等教育优质资源区域分布不平衡 | 第48-50页 |
| ·河北省高等教育结构现状之历史原因分析 | 第50-52页 |
| ·行政区域变化 | 第51页 |
| ·高校搬迁 | 第51页 |
| ·京津对人才"空吸" | 第51-52页 |
| ·合作观念缺失 | 第52页 |
| ·本章小结 | 第52-54页 |
| 第4章 国内外区域高等教育发展经验及其启示 | 第54-65页 |
| ·美国加州高等教育规划及其对京津冀区域高等教育合作之启示 | 第54-58页 |
| ·美国加州高等教育规划 | 第54-56页 |
| ·美国加州高等教育规划对京津冀区域高等教育合作之启示 | 第56-58页 |
| ·欧洲博洛尼亚进程及其对京津冀区域高等教育合作之启示 | 第58-60页 |
| ·欧洲博洛尼亚进程 | 第58-59页 |
| ·欧洲博洛尼亚进程对京津冀区域高等教育合作之启示 | 第59-60页 |
| ·长三角高等教育区域合作及其对京津冀区域高等教育合作之启示 | 第60-64页 |
| ·长三角高等教育区域合作 | 第61-62页 |
| ·长三角高等教育合作的保障因素 | 第62-63页 |
| ·长三角高等教育合作对京津冀区域高等教育合作之启示 | 第63-64页 |
| ·本章小结 | 第64-65页 |
| 第5章 京津冀主体功能区视域下河北省高等教育结构优化的对策建议 | 第65-78页 |
| ·宏观规划:视野拓展,致力于京津冀主体功能区高等教育整体发展 | 第65-69页 |
| ·建立京津冀区域高等教育发展的官方协调组织 | 第65-66页 |
| ·制定科学长远的京津冀区域高等教育发展战略 | 第66-67页 |
| ·加强京津冀高等教育发展政策引导及法规保障 | 第67-68页 |
| ·建立京津冀区域高等教育资源共享机制 | 第68-69页 |
| ·中观推进:准确定位,全面提升河北省高等教育质量 | 第69-71页 |
| ·打造京津冀高等教育合作发展的梯度差 | 第69页 |
| ·坚持多层次、多类型的高等教育人才培养观 | 第69-70页 |
| ·推进产学研合作,增强高等教育服务社会的能力 | 第70-71页 |
| ·微观突破:优化结构,实现优势互补、共同发展 | 第71-77页 |
| ·层次结构优化对策建议 | 第72-73页 |
| ·科类结构优化对策建议 | 第73-75页 |
| ·形式结构优化对策建议 | 第75-76页 |
| ·区域结构优化对策建议 | 第76-77页 |
| ·本章小结 | 第77-78页 |
| 结论 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-83页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的论文 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
