| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| ·研究背景及研究意义 | 第8-10页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状综述与分析 | 第10-13页 |
| ·研究现状综述 | 第10-12页 |
| ·研究现状分析 | 第12-13页 |
| ·研究思路、研究方法及研究的主要内容 | 第13-14页 |
| ·本课题研究的思路 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·相关理论研究 | 第14-15页 |
| ·相关概念界定 | 第14页 |
| ·相关理论依据 | 第14-15页 |
| 2 高校思想政治教育载体研究的理论基础与实践基础 | 第15-31页 |
| ·思想政治教育载体的含义与分类 | 第15页 |
| ·思想政治教育载体的类型特征 | 第15-23页 |
| ·语言载体 | 第16-17页 |
| ·文化载体 | 第17-21页 |
| ·活动载体 | 第21页 |
| ·传播载体 | 第21-22页 |
| ·管理载体 | 第22-23页 |
| ·网络载体 | 第23页 |
| ·思想政治教育载体的特征 | 第23-24页 |
| ·客观存在性 | 第23-24页 |
| ·承载性 | 第24页 |
| ·中介性 | 第24页 |
| ·可操作性 | 第24页 |
| ·千变万化的大学生思想政治教育载体表现形式丰富多彩 | 第24-31页 |
| ·大学思想政治教育中文化载体 | 第25-27页 |
| ·大学思想政治教育中传媒载体 | 第27-28页 |
| ·大学思想政治教育中管理载体 | 第28-29页 |
| ·大学思想政治教育中网络载体 | 第29-31页 |
| 3 新形势下思想政治教育载体拓展 | 第31-37页 |
| ·教育环体的变化 | 第31-32页 |
| ·多元文化不断交融对思想政治教育载体有效性带来挑战 | 第31页 |
| ·现代高等教育教学改革对创新教育载体带来新的挑战 | 第31-32页 |
| ·教育对象的多样性要求思想政治教育载体的创新 | 第32页 |
| ·思想政治教育载体创新是教育双重主体的要求 | 第32-33页 |
| ·科技的不断发展使思想教育载体不断拓展—以短信、微博为例 | 第33-34页 |
| ·文化多元化是思想教育载体创新的迫切需求 | 第34页 |
| ·创新思想政治教育载体，要求我们注重传统与现代的结合 | 第34-35页 |
| ·创新思想政治教育载体必须注重寓教于乐，关注形式的多样 | 第35-37页 |
| 4 以贵州财经学院为例的大学生思想政治教育载体运用研究 | 第37-40页 |
| ·强化制度建设，充分利用管理载体 | 第37-38页 |
| ·强化思想政治教育理论课的语言载体作用 | 第38页 |
| ·以新校区建设为契机用物质文化建设带动大学生思想政治教育 | 第38页 |
| ·充分利用文化的传承功能，加强大学生思想政治教育 | 第38-39页 |
| ·以“三大论坛”为平台构建全方位的校园文化活动 | 第39页 |
| ·丰富多彩的校园文化活动载体 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 作者在攻读硕士学位期间的主要学术成果 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
