| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 一、 教师资格制度概述 | 第6-11页 |
| (一) 教师资格制度的内涵 | 第6-7页 |
| (二) 教师资格与教师聘任问题 | 第7-8页 |
| (三) 教师资格制度的发展历程 | 第8-11页 |
| 二、 我国实施教师资格制度的意义 | 第11-14页 |
| (一) 优化教师队伍，提高教师队伍的整体素质 | 第11-12页 |
| (二) 有利于体现教师职业的特点，提高教师的地位，促进教师职业专业化的发展 | 第12页 |
| (三) 促进教师来源多元化，形成高质量的教师储备队伍 | 第12-13页 |
| (四) 促进师范教育改革，有利于形成开放式、多元化的师资培养体系 | 第13-14页 |
| 三、 我国教师资格证书的社会化问题研究 | 第14-25页 |
| (一) 教师资格证书社会化的理论研究 | 第14-16页 |
| (二) 教师资格证书教育的多元开放性 | 第16-23页 |
| (三) 建立教师教育机构认可制度 | 第23-25页 |
| 四、 国外教师资格制度简介 | 第25-31页 |
| 五、 我国教师资格制度实施中存在的问题 | 第31-36页 |
| (一) 教师资格的认定 | 第31-32页 |
| (二) 教师的学历资格问题 | 第32-33页 |
| (三) 教师资格标准 | 第33-34页 |
| (四) 教师资格认定机构的单一化 | 第34-35页 |
| (五) 教师资格证书的有效期限 | 第35-36页 |
| 六、 对策与建议 | 第36-42页 |
| (一) 逐步提高教师资格的学历标准 | 第36-39页 |
| (二) 提高教师专业素质，促进教师职业专业化发展 | 第39-40页 |
| (三) 建立灵活的、多样化的教师资格证书 | 第40-41页 |
| (四) 完善教师资格认证的组织体系，加强教师资格证书的管理 | 第41-42页 |
| 七、 我国教师资格制度实施的若干配套政策研究 | 第42-49页 |
| (一) 制定与完善有关配套法律法规，以确保教师资格制度的有效实施 | 第42-43页 |
| (二) 提高教师待遇是推动教师资格制度实施的强大动力 | 第43-46页 |
| (三) 建立教师资源配置的有效机制 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 后记 | 第51页 |
