| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 一、问题的提出 | 第6页 |
| 二、本文研究的重点和思路 | 第6-7页 |
| 三、本论文的篇章结构 | 第7-8页 |
| 四、本文的研究方法 | 第8页 |
| 一、理论灌输的语义及作用 | 第8-13页 |
| (一) 理论灌输的概念 | 第8-10页 |
| 1.灌输的概念 | 第9页 |
| 2.理论灌输的概念 | 第9-10页 |
| (二) 理论灌输在思想政治教育中的作用 | 第10-11页 |
| (三) 弗雷格的"语境原则" | 第11-13页 |
| 二、理论灌输的应用语境 | 第13-26页 |
| (一) "灌输"在一般教学领域的应用语境 | 第13-17页 |
| 1."反对灌输"思想的提出 | 第14-15页 |
| 2."反对灌输"思想的发展 | 第15-16页 |
| 3."反对灌输"的价值目标 | 第16-17页 |
| (二) "灌输"在思想政治教育中的应用语境 | 第17-25页 |
| 1.马克思主义灌输理论的形成和发展过程 | 第17-19页 |
| 2.马克思主义灌输原理的主要内容 | 第19-22页 |
| 3.马克思主义灌输原理的实践原则 | 第22-25页 |
| (三) 思索思想政治教育和其他学科间的概念统一问题 | 第25页 |
| (四) 国外教育理论的借鉴问题 | 第25-26页 |
| 三、思想政治教育理论灌输的运用 | 第26-43页 |
| (一) 理论灌输的时代意义 | 第26-29页 |
| (二) 提高理论灌输实效性的具体路径 | 第29-43页 |
| 1.加强思想政治理论课教师队伍建设 | 第29-33页 |
| 2.尊重教学过程中学生的主体性地位 | 第33-35页 |
| 3.保证教学内容科学性与时代性统一 | 第35-38页 |
| 4.坚持综合性和现代化相结合教学方法 | 第38-40页 |
| 5.促进理论灌输与社会实践相结合 | 第40-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 注释 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |