任务型教学在初中英语阅读教学中的实践研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
一、任务型教学模式在初中英语课堂教学中的实践意义	第9-21页
·任务和任务型教学	第9-14页
·任务的含义	第9-10页
·任务的构成要素	第10-11页
·任务的分类	第11-13页
·任务的特点	第13-14页
·任务型教学的理论基础	第14-16页
·任务型教学的定义	第14页
·任务型教学的相关理论	第14-16页
·任务型教学模式的国内外研究现状分析和前景预测	第16-21页
·任务型语言教学理论概述	第16-19页
·任务型教学的运用前景	第19-20页
·在阅读教学中实践任务型教学的意义	第20-21页
二、任务型教学模式较传统教学法的优越性	第21-22页
三、研究内容的设计	第22-34页
·阅读能力要求	第22-23页
·阅读课堂上教学任务的设计	第23-29页
·阅读教学中任务的设计	第23-24页
·任务型阅读教学中教师的角色和教学策略	第24页
·任务型阅读教学中学生的角色和学习策略	第24-25页
·任务型教学在《牛津教材》阅读教学中的运用实践	第25-27页
·阅读教学中任务设计的原则和注意事项	第27-29页
·任务型教学模式下的学习评价	第29-34页
·任务型教学呼唤新评价体系	第29-30页
·形成性评价适应任务型教学	第30-32页
·形成性评价在任务型教学中的运用	第32-34页
四、实验研究、结果分析以及结论	第34-40页
·实验研究	第34-36页
·结果分析	第36-38页
·实验结果	第36-37页
·实验分析	第37-38页
·结论	第38-40页
·研究发现	第38页
·研究启示	第38-40页
五、关于任务型教学模式实践后的思考	第40-41页
·任务型教学的优点	第40页
·在任务设计时应注意的几个问题	第40-41页
结论	第41-42页
附录	第42-48页
参考文献	第48-51页
致谢	第51页