| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、问题的提出 | 第8-11页 |
| （一） 新课程改革的背景与要求 | 第8-9页 |
| （二） 研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| （三） 研究的主要问题与方法 | 第10-11页 |
| 二、学法指导概述 | 第11-13页 |
| （一） 学法指导的含义 | 第11页 |
| （二） 学法指导的特点 | 第11页 |
| （三） 学法指导的功能 | 第11-13页 |
| 三、初中物理学法指导存在的问题及成因分析 | 第13-21页 |
| （一） 学生学法存在的问题 | 第13-15页 |
| （二） 教师学法指导存在的问题 | 第15-16页 |
| （三） 问题成因分析 | 第16-21页 |
| 四、初中物理学法指导的对策 | 第21-35页 |
| （一） 初中物理学法指导的指导思想 | 第21页 |
| （二） 初中物理学法指导的原则 | 第21-23页 |
| （三） 初中物理学法指导的途径 | 第23-25页 |
| （四） 初中物理学法指导的内容 | 第25-35页 |
| 五、讨论与建议 | 第35-37页 |
| （一） 研究成果与结论 | 第35页 |
| （二） 存在问题与建议 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-41页 |