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论职业教育中政府对非政府组织的扶持与管理--以中华职业社、小康启动工程为例

中文摘要第1-6页
Abstract第6-7页
导论第7-12页
 一、题目由来和选题意义第7-8页
 二、学术界对本题目的研究概况第8-10页
 三、论文研究方法第10页
 四、论文所探讨的问题、中心思想和创新观点第10-11页
 五、逻辑结构第11-12页
第一章 相关的概念界定和理论依据第12-19页
 第一节、相关概念界定第12-13页
  一、职业教育第12页
  二、非政府组织第12-13页
  三、政府和政府职能第13页
 第二节 相关理论分析第13-19页
  一、职业教育的背景第13-14页
  二、非政府组织产生的理论基础第14-16页
  三、非政府组织分类第16-17页
  四、非政府组织与我国政府职能转变第17-19页
第二章 非政府组织在发展职业教育中的特殊作用第19-34页
 第一节 非政府组织的价值观与职业教育的宗旨有较大的一致性第19-20页
 第二节 非政府组织有利于适应职业教育迅速发展的需要第20-25页
  一、我国发展职业教育面临的机遇和挑战第20-22页
  二、非政府组织弥补政府在职业教育管理中的缺位第22-24页
  三、非政府组织在职业教育中发挥作用存在的问题及其对策第24-25页
 第三节 对部分发达国家职业教育体系的借鉴第25-29页
  一、职业教育体系设定的现实基础第25-26页
  二、部分国家或地区的社会特征与职业教育模式第26-29页
 第四节 国内非政府组织在职业教育中发挥作用的案例分析第29-34页
  一、中华职业教育社(以下简称职教社)第29-32页
  二、小康启动工程第32-34页
第三章 政府在扶持管理非政府组织参与职业教育中的职能第34-52页
 第一节 政府要大力宣传职业教育的重大意义,提升社会认知度第34-36页
  一、政府要克服和纠正社会对非政府组织参与职业教育的偏见和模糊认识第34页
  二、运用大众传媒宣传职业教育的重大意义第34-35页
  三、认真总结推广非政府组织在职业教育中的典型经验第35-36页
 第二节 政府要扶持非政府组织的发展第36-45页
  一、政府要克服对非政府组织参与职业教育的认识误区第36-37页
  二、适当放宽成立非政府组织的注册登记条件第37页
  三、拓宽和健全非政府组织资金来源的途径第37-40页
  四、对非政府组织提供社团服务和参与公共服务,在税收政策方面给予减免优惠第40-42页
  五、建立促进我国非政府组织发展的法律体系第42-45页
 第三节 政府要加强对非政府组织进行管理第45-52页
  一、完善我国非政府组织立法第45-47页
  二、完善对参与职业教育的非政府组织的检查监督第47-50页
  三、政府应对参与职业教育的非政府组织采取适当的合作形式第50-52页
第四章 参与职业教育的非政府组织内部自主管理的健全第52-65页
 第一节 制定组织的宗旨、目标和组织章程第52-54页
  一、确定组织的宗旨和目标第52页
  二、制定组织章程第52-54页
 第二节 根据非政府组织的自身特征完成组织形态的构建第54-57页
  一、非政府组织的组织特征第54-55页
  二、组织形态的理论发展第55页
  三、职业教育中非政府组织的组织形态第55-57页
 第三节 非政府组织的人力资源管理第57-59页
  一、非政府组织人力资源管理的特点第57页
  二、非政府组织人力资源管理中的激励方式第57-58页
  三、参与职业教育的非政府组织应讲究科学公正的绩效评估第58-59页
 第四节 非政府组织内部的财务管理第59-61页
  一、职业教育中非政府组织对不同来源的资金应加以区别管理第59-60页
  二、建立非政府组织内部财务管理制度第60-61页
 第五节 培育组织文化,发挥知识分子自主管理的优势第61-65页
  一、克服传统组织管理的弊端,发挥知识分子自主管理的优势第61页
  二、组织文化管理的特点第61-62页
  三、参与职业教育的非政府组织创建文化管理新模式第62-65页
结论第65-67页
 一、论文的基本观点第65页
 二、有待进一步解决的问题第65-67页
参考文献第67-70页
后记第70-71页

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