| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导论 | 第6-11页 |
| 1.问题的提出 | 第6-7页 |
| 2.文献综述 | 第7-8页 |
| 3.本文采用的理论分析工具 | 第8-9页 |
| 4.本文的研究方法 | 第9页 |
| 4.文章的结构与主要内容 | 第9-11页 |
| 第一章 高等学校职务评聘工作概述 | 第11-26页 |
| 第一节 职务评聘相关概念 | 第11-13页 |
| 第二节 中国高等学校教师职务评聘制度的历史沿革和现状 | 第13-21页 |
| 第三节 高等学校教师职务评聘制度变革的理论分析工具 | 第21-26页 |
| 第二章 高等学校教师职务评聘工作存在的主要问题及原因分析 | 第26-30页 |
| 第一节 岗位设置的问题 | 第26-27页 |
| 第二节 评审程序的问题 | 第27页 |
| 第三节 评价标准的问题 | 第27-28页 |
| 第四节 评审和聘任的问题 | 第28-30页 |
| 第三章 国内外高等学校教师职务评聘管理模式 | 第30-38页 |
| 第一节 国外职务评聘管理常见模式 | 第30-35页 |
| 第二节 国内职务评聘管理改革模式 | 第35-37页 |
| 第三节 国内外职务评聘管理模式的比较 | 第37-38页 |
| 第四章 对现有职务评聘管理模式的分析和改进 | 第38-47页 |
| 第一节 我国现有职务评聘管理基本模式 | 第38-40页 |
| 第二节 对现有职务评聘管理模式改革的分析 | 第40-42页 |
| 第三节 对现有职务评聘管理模式的改进 | 第42-47页 |
| 结束语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
