| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一 课程开发的背景 | 第9-14页 |
| ·本题研究的意义、目的 | 第9页 |
| ·我国高职教育发展的基本特征及现状 | 第9-11页 |
| 1 .2.1 基本特征 | 第9-10页 |
| ·我国高职教育已有的经验与存在的主要问题 | 第10-11页 |
| ·职业教育的课程开发 | 第11-14页 |
| ·课程设计 | 第11-12页 |
| ·课程开发的程序 | 第12-14页 |
| 二 基于高职类型的《网页艺术设计》学习领域课程设计 | 第14-22页 |
| ·目前高职类型《网页艺术设计》教学中存在的问题 | 第14-15页 |
| ·对高职学生的培养定位模糊 | 第14页 |
| ·宏观概念清晰,微观概念模糊——学科体系痕迹 | 第14页 |
| ·课程的整体设计缺乏系统、规范 | 第14-15页 |
| ·学习领域 | 第15-16页 |
| ·从“课程”到“学习领域”的变革 | 第15页 |
| ·学习领域设计的思路 | 第15-16页 |
| ·确定能力目标 | 第16-17页 |
| ·组织学习内容 | 第17-18页 |
| ·学习目标 | 第17-18页 |
| ·学习情境 | 第18页 |
| ·采用项目教学 | 第18-20页 |
| ·模拟企业运作 | 第20-22页 |
| 三 学习领域设计的特色与创新 | 第22-26页 |
| ·“懂设计,熟操作”的能力目标定位 | 第22页 |
| ·纵横双向的情境模式探究 | 第22-23页 |
| ·结构优化的教学团队团结协作 | 第23-24页 |
| ·模拟仿真的企业管理运作机制融入教学 | 第24-25页 |
| ·注重培养学生的文化艺术素质 | 第25-26页 |
| 四 结论 | 第26-28页 |
| ·教学改革初见成效 | 第26页 |
| ·深化教改,创国家精品 | 第26-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
| 在研期间本人取得的科研成果 | 第31-33页 |