| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 导言 | 第7-8页 |
| 第一章 高中语文古典诗歌教学内容探究 | 第8-14页 |
| 第一节 近10 年人教版高中语文教材古典诗歌选编之发展 | 第8-10页 |
| 第二节 苏教版、粤教版、鲁教版和语文版古典诗歌选编之比较 | 第10-14页 |
| 第二章 高中语文古典诗歌考查内容及形式探究 | 第14-27页 |
| 第一节 高考考纲对于高中古典诗歌之教学要求 | 第14-16页 |
| 一、《考试说明》对于古典诗歌的考查 | 第14-15页 |
| 二、对于《考试说明》的具体阐释 | 第15-16页 |
| 第二节 近五年高考古典诗歌考查内容及形式之比照 | 第16-22页 |
| 一、考查内容 | 第16-21页 |
| 二、考查形式 | 第21-22页 |
| 第三节 高中语文古典诗歌考试改革与教学评价的反思 | 第22-27页 |
| 一、对古典诗歌考试内容与形式的反思 | 第22-24页 |
| 二、对古典诗歌教学评价的反思 | 第24-27页 |
| 第三章 高中语文古典诗歌教学手段探究 | 第27-48页 |
| 第一节 高中语文古典诗歌教学传统手段 | 第27-36页 |
| 一、鉴赏字词句 | 第27-30页 |
| 二、归纳古典诗歌题材 | 第30-31页 |
| 三、鉴赏艺术手法、表达技巧 | 第31-33页 |
| 四、评价诗歌思想内容 | 第33-35页 |
| 五、评价作者的观点态度 | 第35-36页 |
| 第二节 高中语文古典诗歌现代教学手段演变初探 | 第36-44页 |
| 一、重视诵读教学 | 第36-39页 |
| 二、创设情境，引导学生探究阅读、创新鉴赏 | 第39-41页 |
| 三、注意单篇教育和整合教育 | 第41-44页 |
| 第三节 高中语文古典诗歌教学形式变化的观照 | 第44-48页 |
| 第四章 高中语文古典诗歌教学中的生态要素 | 第48-55页 |
| 第一节 教师 | 第48-51页 |
| 一、主导作用 | 第49页 |
| 二、促进作用 | 第49-50页 |
| 三、注重过程 | 第50-51页 |
| 第二节 学生 | 第51-52页 |
| 一、充分发扬学生的个性 | 第51-52页 |
| 二、建立良好的师生互动关系 | 第52页 |
| 三、培养学生继承优秀传统文化的意识 | 第52页 |
| 第三节 环境 | 第52-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第59-60页 |
| 后记 | 第60页 |