试论初中生写作自主意识的培养与养成

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-9页
引文与文献综述	第9-12页
第一章 初中写作教学中的现状及原因剖析	第12-29页
·初中写作教学现状	第12-20页
·学生状态:困惑厌恶麻木	第12-14页
·教学现状:重理性搬技巧	第14-18页
·潜在危机	第18-20页
·原因剖析	第20-29页
·学生写作心理的调查分析	第21-23页
·教师写作教学的问题呈现	第23-26页
·写作是思维能力的体现	第26-29页
第二章 写作自主意识的功能	第29-45页
·自主意识的理解	第29-31页
·自主意识的界定	第29页
·学习中的自主意识	第29-31页
·初中生的写作自主意识	第31-34页
·写作自主意识体现素质教育的理念和要求	第32-33页
·写作自主意识来自于学生自我实现的内在需要	第33-34页
·写作自主意识的功能	第34-45页
·写作自主意识改变了学生的写作心理	第41-43页
·写作自主意识是学生学习行为中的动力	第43-45页
第三章 写作自主意识的培养与养成	第45-70页
·培养写作自主意识的原则	第45-52页
·亲历性指导性并重	第45-46页
·合作性开放性并重	第46-48页
·发现性激励性并重	第48-49页
·层次性阶段性并重	第49-51页
·全面性发展性并重	第51-52页
·写作自主意识的培养	第52-61页
·解除禁锢，命题自主	第53-54页
·破除单一，思想多元	第54-55页
·创设情境，激发兴趣	第55-56页
·课型多样，活动丰富	第56-58页
·集体创作，互助共进	第58页
·互改自评，开放展示	第58-60页
·建立档案，发展评价	第60-61页
·写作自主意识的养成	第61-70页
·需要课堂教学教法的训练指引	第62-63页
·培养论谈阅读积累的习惯方式	第63-66页
·建构长效序列的能力训练体系	第66-68页
·重视生活化语文化的书面表达	第68-70页
结语	第70-71页
参考文献	第71-73页
附录	第73-77页
后记	第77-78页