| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-16页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第9-10页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-12页 |
| ·关于舞蹈学体系的研究 | 第10-11页 |
| ·关于研究生教育及体育专业研究生教育的研究 | 第11页 |
| ·关于舞蹈学专业高等教育的现状的研究 | 第11-12页 |
| ·相关概念的界定 | 第12-16页 |
| ·舞蹈学 | 第12-13页 |
| ·培养模式 | 第13-14页 |
| ·研究生培养模式 | 第14-16页 |
| 2. 研究对象及方法 | 第16-17页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·比较研究法 | 第16页 |
| ·专家咨询法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| 3. 舞蹈学专业研究生培养模式的比较研究 | 第17-33页 |
| ·舞蹈学专业硕士研究方向 | 第17-18页 |
| ·舞蹈学专业硕士研究生培养目标的比较分析 | 第18-21页 |
| ·共同的思想政治目标 | 第20-21页 |
| ·共同的专业素质目标 | 第21页 |
| ·人才规格的差异 | 第21页 |
| ·舞蹈学专业硕士研究生课程设置的比较分析 | 第21-32页 |
| ·共同的公共必修课 | 第21页 |
| ·舞蹈学专业基础课程大同小异 | 第21-22页 |
| ·武汉体育学院与各院校舞蹈学研究生课程设置的差异 | 第22-32页 |
| ·教学培养方式的比较 | 第32-33页 |
| ·导师负责与集体培养相结合 | 第32页 |
| ·理论课程学习与科学研究及教学实践相结合 | 第32页 |
| ·教学形式灵活多样 | 第32-33页 |
| 4. 对武汉体育学院舞蹈学研究生培养现状的调查结果与分析 | 第33-37页 |
| ·武汉体育学院舞蹈学研究生培养现状的调查结果 | 第33-35页 |
| ·关于培养目标的调查结果 | 第33页 |
| ·关于课程及教学的调查结果 | 第33-34页 |
| ·关于培养方式的调查结果 | 第34-35页 |
| ·关于质量评价的调查结果 | 第35页 |
| ·调查结论 | 第35-37页 |
| ·单一化的培养模式仍占主导地位 | 第35-36页 |
| ·研究生课程设置的不足 | 第36页 |
| ·研究生的考核评价体系效力要加强 | 第36页 |
| ·研究生教育资源不够充足 | 第36-37页 |
| 5. 体育院校舞蹈学专业研究生培养模式构建的建议 | 第37-40页 |
| ·体育院校舞蹈学专业研究生培养目标的构建 | 第37-38页 |
| ·思想政治目标 | 第37页 |
| ·专业素质目标 | 第37-38页 |
| ·体育院校舞蹈学专业研究生培养过程的构建 | 第38-39页 |
| ·建立完备的课程体系 | 第38页 |
| ·建设高素质导师队伍 | 第38页 |
| ·科研、学术、比赛活动 | 第38-39页 |
| ·体育院校舞蹈学专业研究生质量评价的构建 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |