| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 正文 | 第11-64页 |
| 1 科学人才观的内涵、地位、意义 | 第11-35页 |
| ·人才、人才观、人才标准的界定 | 第11-17页 |
| ·科学人才观提出的时代背景 | 第17-21页 |
| ·科学人才观的内涵 | 第21-30页 |
| ·科学人才观的理论和现实意义 | 第30-35页 |
| 2 毛泽东、邓小平、江泽民人才观要点概述 | 第35-41页 |
| ·关于识才方面 | 第35-37页 |
| ·关于选才方面 | 第37-38页 |
| ·关于用才方面 | 第38-41页 |
| 3 胡锦涛科学人才观的继承与创新之处 | 第41-49页 |
| ·科学人才观继承了我党历来三代领导人重视人才的思想 | 第41-42页 |
| ·科学人才观继承了“任人唯贤”的人才路线，破除了“四唯” | 第42-43页 |
| ·科学人才观继承了“人才源于群众”的思想，提出“人人都可以成才” | 第43页 |
| ·科学人才观强调“四个尊重”，体现了人才工作理念的创新 | 第43-44页 |
| ·创造性地将科学人才观与以人为本的科学发展观相结合 | 第44-46页 |
| ·把人才工作与国家富强紧密联系在一起，提出了人才强国战略 | 第46-47页 |
| ·科学人才观首次提出党管人才原则 | 第47-49页 |
| 4 对我国人才工作的现状及误区的分析 | 第49-53页 |
| ·求全责备的观念 | 第49-50页 |
| ·论资排辈的观念 | 第50-52页 |
| ·嫉贤妒能的观念 | 第52-53页 |
| 5 以科学人才观指导人才工作 | 第53-64页 |
| ·坚持科学人才观，改革和创新我国人才工作的体制和机制 | 第53-56页 |
| ·践行科学的人才观重点是做到“四个统筹” | 第56-58页 |
| ·落实科学人才观还必须改善人才的“四个环境” | 第58-60页 |
| ·坚持科学人才观，全面加强人才队伍建设 | 第60-61页 |
| ·坚持科学人才观，着眼于人才总量的增长和素质的提高 | 第61-64页 |
| 小结 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 个人简历和研究成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
