中美两国小学社会科教科书比较研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第一章 导言	第8-17页
·问题的提出	第8页
·研究对象与概念界定	第8-10页
·国内外研究的历史和现状	第10-15页
·研究的内容	第15页
·研究的方法	第15-17页
第二章 中美小学社会科课程与教科书概况	第17-28页
·社会科课程的发展与概况	第17-21页
·社会科课程的目标与要求	第21-24页
·社会科教科书的基本情况	第24-28页
第三章 中美小学社会科教科书框架结构比较	第28-37页
·导入模块的比较	第28-31页
·学习内容模块的比较	第31-35页
·辅助性模块的比较	第35-37页
第四章 中美小学社会科教科书内容比较	第37-51页
·总体内容范畴的比较	第37-41页
·各年级学习内容的比较	第41-44页
·教科书内容特点的比较	第44-51页
第五章 中美小学社会科教科书呈现方式的比较	第51-62页
·整体版面设计的比较	第51-53页
·插图呈现的比较	第53-59页
·文本话语的比较	第59-62页
第六章 结语	第62-67页
·共同之处	第62-63页
·不同之处	第63-64页
·启示与建议	第64-67页
致谢	第67-68页
参考文献	第68-71页