| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-17页 |
| 第一节 研究的背景及目的意义 | 第12-13页 |
| 第二节 研究的现状及发展动态 | 第13-15页 |
| 第三节 研究的思路和方法 | 第15-17页 |
| 第二章 义务教育投入机制的主体和作用 | 第17-33页 |
| 第一节 义务教育的概念界定 | 第17-25页 |
| 一、义务教育的界定和特征 | 第17-18页 |
| 二、公共物品理论 | 第18-23页 |
| 三、义务教育的纯公共品属性 | 第23-25页 |
| 第二节 我国义务教育投入机制的概念和判断标准 | 第25-29页 |
| 一、义务教育投入机制的概念 | 第25-26页 |
| 二、我国义务教育投入机制的发展 | 第26-28页 |
| 三、判断义务教育投入体系运行好坏的标准 | 第28-29页 |
| 第三节、优化义务教育投入机制的主体责任 | 第29-33页 |
| 一、政府责任界定 | 第29-30页 |
| 二、政府保障教育公平公正 | 第30-32页 |
| 三、政府实施和普及义务教育 | 第32-33页 |
| 第三章 我国义务教育投入机制的问题及其原因 | 第33-47页 |
| 第一节 我国义务教育投入机制的问题 | 第33-39页 |
| 一、投入总量不足 | 第33-35页 |
| 二、城乡投入不合理 | 第35-36页 |
| 三、地区投入不合理 | 第36-38页 |
| 四、投入主体责任不明确 | 第38-39页 |
| 第二节 我国义务教育投入机制问题的原因分析 | 第39-47页 |
| 一、我国义务教育财政制度本身导致不公平 | 第39-43页 |
| 二、教育财政制度外部因素造成不公平 | 第43-47页 |
| 第四章 国外义务教育投入机制的比较和启示 | 第47-55页 |
| 第一节 美国义务教育投入体制概述 | 第48-51页 |
| 一、投入主体 | 第48-49页 |
| 二、教育预算单列 | 第49页 |
| 三、教育预算周期 | 第49页 |
| 四、预算管理的公开性与透明度 | 第49-50页 |
| 五、转移支付 | 第50-51页 |
| 第二节 日本义务教育投入体制概述 | 第51-52页 |
| 第三节 国外义务教育投入体制的启示 | 第52-55页 |
| 一、通过立法保障国家作为投入主体的地位 | 第52页 |
| 二、完善的财政体系保障义务教育的投入 | 第52-55页 |
| 第五章 优化政府义务教育投入机制的对策 | 第55-63页 |
| 第一节 加大政府的义务教育投入力度 | 第55-56页 |
| 一、各级政府应保障义务教育投入 | 第55-56页 |
| 二、各级政府必须确保义务教育经费足额投入 | 第56页 |
| 第二节 立法保障义务教育投入主体地位 | 第56-58页 |
| 一、我国应尽快制定专门的义务教育投入法规 | 第56-57页 |
| 二、义务教育法规应包括的基本内容 | 第57页 |
| 三、不断完善义务教育法制建设,确保义务教育投资的实效性 | 第57-58页 |
| 第三节 教育资源的合理配置 | 第58-59页 |
| 一、义务教育的均衡发展 | 第58-59页 |
| 二、义务教育的政策倾斜 | 第59页 |
| 第四节 建立制度化的转移支付制度 | 第59-63页 |
| 一、义务教育的财政转移支付制度 | 第59-61页 |
| 二、义务教育财政转移支付制度的发展方向 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第69页 |