| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 序言 | 第9-10页 |
| 第一部分 文献综述及研究构想 | 第10-18页 |
| 一、文献综述 | 第10-16页 |
| （一） 概念的界定 | 第10-11页 |
| （二） 学习倦怠的测量 | 第11-12页 |
| （三） 目前国内外对学习倦怠的研究现状 | 第12-16页 |
| 二、研究意义 | 第16页 |
| 三、研究目的与研究假设 | 第16-17页 |
| （一） 研究目的 | 第16-17页 |
| （二） 研究假设 | 第17页 |
| 四、研究构想 | 第17-18页 |
| 第二部分 硕士研究生学习倦怠现状的研究 | 第18-26页 |
| 一、研究目的 | 第18页 |
| 二、研究假设 | 第18页 |
| 三、研究工具 | 第18-19页 |
| 四、施测 | 第19-20页 |
| 五、研究结果 | 第20-22页 |
| （一） 硕士研究生的学习倦怠状况 | 第20页 |
| （二） 不同被试特征对学习倦怠的影响 | 第20-22页 |
| 六、结果分析 | 第22-26页 |
| （一） 硕士研究生学习倦怠的总体状况 | 第22页 |
| （二） 学校对硕士研究生学习倦怠的影响 | 第22-23页 |
| （三） 性别对硕士研究生学习倦怠的影响 | 第23页 |
| （四） 生源地对硕士研究生学习倦怠的影响 | 第23-24页 |
| （五） 应往届、婚恋状况与工作经历对硕士研究生学习倦怠的影响 | 第24-25页 |
| （六） 否跨专业读研对硕士研究生学习倦怠的影响 | 第25页 |
| （七） 专业对硕士研究生学习倦怠的影响 | 第25-26页 |
| 第三部分 硕士研究生学习倦怠影响因素的研究 | 第26-45页 |
| 一、研究目的 | 第26页 |
| 二、自编《硕士研究生学习倦怠影响因素问卷》 | 第26-30页 |
| （一） 《硕士研究生学习倦怠开放式问卷》的编制 | 第26页 |
| （二） 《硕士研究生学习倦怠影响因素（预测）问卷》的编制 | 第26-27页 |
| （三） 预测 | 第27-30页 |
| 三、施测 | 第30页 |
| 四、研究结果 | 第30-31页 |
| 五、结果分析 | 第31-45页 |
| （一） 学习动机对硕士研究生学习倦怠的影响 | 第31-35页 |
| （二） 兴趣对硕士研究生学习倦怠的影响 | 第35-38页 |
| （三） 情感对硕士研究生学习倦怠的影响 | 第38-40页 |
| （四） 学习意志对硕士研究生学习倦怠的影响 | 第40-43页 |
| （五） 性格对硕士研究生学习倦怠的影响 | 第43-45页 |
| 第四部分 缓解硕士研究生学习倦怠的策略 | 第45-54页 |
| 一、优化课程设置，提高学习动机 | 第45-47页 |
| 二、调整学习过程，激发学习兴趣 | 第47-48页 |
| 三、和谐师生关系，培养学生情感 | 第48-50页 |
| 四、优化激励机制，坚定学生意志 | 第50-52页 |
| 五、培养科研能力，完善学生性格 | 第52-54页 |
| 第五部分 研究结论 | 第54-56页 |
| 一、研究结论 | 第54页 |
| 二、研究的局限 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第59-60页 |
| 附录1 | 第60-62页 |
| 附录2 | 第62-63页 |
| 附录3 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |