| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究的背景与问题的提出 | 第8页 |
| ·研究的目的及意义 | 第8-9页 |
| ·研究的目的 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9页 |
| ·研究的对象 | 第9-10页 |
| ·研究的内容 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| ·文献研究法 | 第10页 |
| ·调查研究法 | 第10页 |
| ·田野考察法 | 第10-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-20页 |
| ·概念界定 | 第12-17页 |
| ·课程 | 第12-13页 |
| ·课程资源 | 第13-14页 |
| ·STS教育与STSE教育 | 第14-15页 |
| ·CTSE教育 | 第15-16页 |
| ·CTSE课程资源 | 第16-17页 |
| ·国内外相关研究 | 第17-20页 |
| ·国外相关研究 | 第17-18页 |
| ·国内相关研究 | 第18-20页 |
| 第3章 CTSE教育与上教版初中《化学》的相关性分析 | 第20-28页 |
| ·教材中的学习目标与CTSE教育的相关性 | 第20-22页 |
| ·教材的内容选择与CTSE教育的相关性 | 第22-26页 |
| ·教材的特色栏目与CTSE教育的相关性 | 第26-28页 |
| 第4章 遵义县农村中学化学课程资源开发的现状调查 | 第28-52页 |
| ·问卷调查过程 | 第28-29页 |
| ·问卷的编制 | 第28页 |
| ·问卷的分析 | 第28页 |
| ·样本的选取 | 第28页 |
| ·分析统计方法 | 第28-29页 |
| ·调查结果的分析 | 第29-49页 |
| ·教师问卷的分析 | 第29-43页 |
| ·学生问卷的分析 | 第43-49页 |
| ·结论 | 第49-52页 |
| ·教师调查 | 第49-50页 |
| ·学生调查 | 第50-52页 |
| 第5章 遵义县农村中学CTSE课程资源的开发 | 第52-68页 |
| ·CTSE课程资源的开发原则 | 第52-53页 |
| ·教育性原则 | 第52页 |
| ·针对性原则 | 第52页 |
| ·本土性原则 | 第52页 |
| ·参与性原则 | 第52-53页 |
| ·CTSE课程资源的开发实例 | 第53-65页 |
| ·学科型课程资源的开发 | 第53-56页 |
| ·生产技术型课程资源的开发 | 第56-60页 |
| ·环境保护型课程资源的开发 | 第60-61页 |
| ·社会生活型课程资源的开发 | 第61-65页 |
| ·启示与反思 | 第65-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录1 | 第70-73页 |
| 附录2 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76-78页 |
| 发表论文及参加课题一览表 | 第78页 |