| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 绪论 | 第11-18页 |
| 第一节 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 第二节 相关研究综述 | 第12-14页 |
| 第三节 理论基础和研究方法 | 第14-15页 |
| 第四节 贞丰县民族和语言情况概述 | 第15-18页 |
| 第一章 贞丰县中小学学生语言使用情况统计分析 | 第18-29页 |
| 第一节 课堂语言使用情况 | 第18-22页 |
| 第二节 校园语言使用情况 | 第22-25页 |
| 第三节 家庭和社区语言使用情况 | 第25-27页 |
| 第四节 贞丰县中小学生语言使用情况小结 | 第27-29页 |
| 第二章 贞丰县中小学学生语言态度调查分析 | 第29-34页 |
| 第一节 中小学生对汉语普通话的态度 | 第29-33页 |
| 第二节 中小学生对民族语言的态度 | 第33-34页 |
| 第三章 贞丰县中小学生语言使用和语言态度影响因素 | 第34-41页 |
| 第一节 语言使用环境的影响 | 第34-40页 |
| 第二节 影响学生语言使用和语言态度的其它因素 | 第40-41页 |
| 第四章 贞丰县中小学语言关系调查分析 | 第41-50页 |
| 第一节 汉语和民族语、不同民族语之间的关系 | 第41-43页 |
| 第二节 中小学学生群体学习和使用普通话的迁移现象分析 | 第43-45页 |
| 第三节 正确处理语言关系,促进语言和谐 | 第45-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录一:贞丰县中小学生语言使用情况调查问卷 | 第54-61页 |
| 附录二:普通话水平测试试卷 | 第61-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第63-65页 |
| 后记 | 第65页 |