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感知风格对大学生英语口语能力的影响

摘要第1-7页
Abstract第7-11页
Chapter 1 Introduction第11-16页
   ·Background information of the study第11-12页
   ·Significance of the study第12-14页
   ·Purposes of the study第14-15页
   ·Outline of the thesis第15-16页
Chapter 2 Literature Review第16-45页
   ·Learning styles第16-30页
     ·The emergence of learning styles第17页
     ·The definitions of learning styles第17-19页
     ·Classifications of learning styles第19-25页
     ·Features of learning styles第25-27页
     ·Studies on learning styles第27-30页
   ·Learning strategies and their relationships with learning styles第30-45页
     ·Definitions and classifications of learning strategies第30-38页
     ·Studies of learning strategies第38-43页
     ·Relationships between learning styles and learning strategies第43-45页
Chapter 3 Methodology第45-60页
   ·Theoretical framework of the study第45-47页
   ·Research questions第47页
   ·Subjects of the study第47-48页
   ·Instruments第48-57页
     ·Questionaires第49-52页
     ·Standardized Spoken English Proficiency第52-57页
   ·Data collection procedure第57-58页
   ·Data analysis第58-59页
   ·Summary第59-60页
Chapter 4 Results and Discussions第60-84页
   ·Distributions of subjects' learning strategies第60-66页
     ·Frequency of overall learning strategies第60-61页
     ·Distributions of six learning strategies第61-66页
   ·Distributions of subjects' perceptual learning styles第66-69页
   ·Relationships between perceptual learning styles and learning strategie第69-72页
   ·Relationships between perceptual learning styles and spoken English proficiency第72-76页
   ·Relationships between learning strategies and spoken English proficiency第76-84页
Chapter 5 Conclusion of the study第84-94页
   ·Suggestions for the improvement of non-English majors' Spoken English proficiency第85-91页
   ·Limitations of the study第91-92页
   ·Suggestions for the future researches第92-94页
References第94-102页
Appendix I第102-106页
Appendix II第106-113页
Appendix III第113-114页
Acknowledgements第114-115页
作者简介第115页

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