| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-21页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景与目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-18页 |
| ·关于高等教育质量的概念 | 第11-13页 |
| ·关于高等教育质量的研究 | 第13-18页 |
| ·研究内容和方法 | 第18-21页 |
| ·研究内容 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| 第2章 相关理论基础 | 第21-28页 |
| ·系统论及在高等教育中的应用 | 第21-24页 |
| ·系统论的基本思想 | 第21-22页 |
| ·高等教育系统的主体 | 第22-23页 |
| ·高等教育系统的结构分析 | 第23页 |
| ·用系统论的观点看高等教育质量 | 第23-24页 |
| ·高等教育质量影响因素 | 第24-28页 |
| ·影响高等教育质量的宏观因素 | 第24-25页 |
| ·影响高等教育质量的中观因素 | 第25页 |
| ·影响高等教育质量的微观因素 | 第25-28页 |
| 第3章 高等教育质量影响因素模型构建 | 第28-38页 |
| ·数据来源与分析工具 | 第28-29页 |
| ·数据来源 | 第28页 |
| ·分析工具 | 第28-29页 |
| ·数据的选取 | 第29-31页 |
| ·理论模型与研究假设 | 第31-33页 |
| ·理论模型的提出 | 第31-32页 |
| ·模型的研究假设 | 第32-33页 |
| ·潜变量测量模型的构建 | 第33-35页 |
| ·结构方程模型分析方法 | 第35-38页 |
| ·结构方程模型简介 | 第35-36页 |
| ·结构方程模型应用 | 第36-38页 |
| 第4章 高等教育质量影响甲素模型实证分析 | 第38-58页 |
| ·数据质量分析 | 第38-46页 |
| ·基本信息分析 | 第38-39页 |
| ·描述性统计分析 | 第39-41页 |
| ·信度分析 | 第41-43页 |
| ·效度分析——探索性因子分析 | 第43-46页 |
| ·结构方程分析 | 第46-53页 |
| ·验证性因子分析 | 第46-48页 |
| ·结构方程模型分析 | 第48-53页 |
| ·结论分析与相关建议 | 第53-58页 |
| ·结论分析 | 第53-56页 |
| ·相关建议 | 第56-58页 |
| 总结与展望 | 第58-60页 |
| 1、全文总结 | 第58-59页 |
| 2、后续展望 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 硕士期间所发表的论文和参研项目 | 第64-65页 |
| 附录A 高等教育强国发展战略~*质量与水平提升 | 第65-67页 |
| 附录B LISREL8.70软件运行的验证性因子分析表 | 第67-69页 |
| 附录C 结构方程模型路径系数图截图 | 第69-70页 |
| 附录D LISREL8.70软件运行的参数估计结果截图 | 第70-71页 |
| 附录E 结构方程模型路径系数图运行程序 | 第71-72页 |
| 附录F 结构方程模型拟合度参数截图 | 第72-73页 |
| 附录G 相关性系数矩阵 | 第73-74页 |
| 附录H 协方差矩阵 | 第74页 |