| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-14页 |
| ·概念界定 | 第10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-12页 |
| ·关于中小学体育学习评价基础理论的研究 | 第10-11页 |
| ·关于中小学体育学习评价可操作性的研究 | 第11页 |
| ·关于武术教学评价相关的研究 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12-14页 |
| 2 研究对象和方法 | 第14-18页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-18页 |
| ·文献法 | 第14页 |
| ·调查法 | 第14-16页 |
| ·教学实验法 | 第16-17页 |
| ·数理统计法 | 第17-18页 |
| 3 研究的结果与分析 | 第18-39页 |
| ·小学生武术学习评价现状分析 | 第18页 |
| ·小学生武术学习评价指标体系的构建 | 第18-24页 |
| ·构建小学生武术学习评价指标体系的理论依据 | 第18-19页 |
| ·构建小学生武术学习评价指标体系的原则 | 第19-20页 |
| ·小学生武术学习评价指标体系内容的设计 | 第20-21页 |
| ·小学生武术学习评价指标体系内容的分析 | 第21-24页 |
| ·小学生武术学习评价可操作性方案的设计 | 第24-29页 |
| ·小学生武术学习评价可操作性方案评价的目的与指导思想 | 第24-25页 |
| ·小学生武术学习评价标准的设计 | 第25-28页 |
| ·小学生武术学习评价方法的应用 | 第28-29页 |
| ·小学生武术学习评价可操作性方案的教学实验结果与分析 | 第29-39页 |
| ·小学生武术学习体质健康指标评价标准的实验结果与分析 | 第30-31页 |
| ·小学生武术学习文化认知指标评价标准的实验结果与分析 | 第31-32页 |
| ·小学生武术学习技术技能指标评价标准的实验结果与分析 | 第32-33页 |
| ·小学生武术学习情感态度指标评价标准的实验结果与分析 | 第33-34页 |
| ·小学生武术学习综合成绩等级标准划分 | 第34-37页 |
| ·参与实验的体育教师反馈意见分析 | 第37-39页 |
| 结论与建议 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第60页 |
