| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究对象与任务 | 第8-9页 |
| 二、本课题的研究意义 | 第9页 |
| 三、本课题的研究现状和目的 | 第9-12页 |
| （一） 本课题的研究现状 | 第9-12页 |
| （二） 本课题的研究目的 | 第12页 |
| 四、本课题的研究方法和研究思路 | 第12-13页 |
| 第一节 抗日战争时期北京沦陷区高等教育概况 | 第13-20页 |
| 一、北京高等教育界对卢沟桥事变做出的反应 | 第13-16页 |
| （一） 日本对北京地区高等教育的破坏 | 第14页 |
| （二） 北京地区高校的两种选择 | 第14-16页 |
| 二、日本在北京沦陷区的高等教育政策 | 第16-20页 |
| （一） 成立各级伪高等教育行政机关 | 第16-17页 |
| （二） 日伪在北京沦陷区恢复和创办的高等学校 | 第17-20页 |
| 第二节 抗日战争爆发前期的燕京大学 | 第20-27页 |
| 一、燕京大学概况 | 第20-21页 |
| （一） 创校的历史背景 | 第20页 |
| （二） “燕大之父”司徒雷登 | 第20-21页 |
| 二、1936 年的燕京大学 | 第21-25页 |
| （一） 充足而稳定的办学经费 | 第21-22页 |
| （二） 优质的生源和完备的师资力量 | 第22-23页 |
| （三） 学科设置和课程建设方面 | 第23-24页 |
| （四） 学校的硬件设备和图书资源 | 第24-25页 |
| 三、燕大的校训和校歌 | 第25-27页 |
| 第三节 八年抗战期间的燕京大学 | 第27-38页 |
| 一、去留之间的燕京大学（1937 年） | 第27-30页 |
| （一） 去留之间的争执和冲突 | 第28-29页 |
| （二） 抗日之初燕京大学的惨淡经营 | 第29-30页 |
| 二、孤岛时期的燕京大学（1938 -1941 年） | 第30-35页 |
| （一） 通过扩招大力接收青年爱国学生 | 第31-32页 |
| （二） 课程设置方面对抗奴化教育 | 第32-33页 |
| （三） 沦陷区的“敌后抗日根据地” | 第33-35页 |
| 三、燕京大学在敌后根据地继续办学（1941-1945 年） | 第35-38页 |
| 余论 燕大坚守的价值和意义 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |