| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 引言 | 第11-14页 |
| 一、有关概念界定 | 第14-18页 |
| （一） 模式 | 第14页 |
| （二） 学生管理模式 | 第14-15页 |
| 1. 管理的含义 | 第14页 |
| 2. 高职院校学生管理内涵 | 第14-15页 |
| 3. 学生管理模式的含义 | 第15页 |
| （三） 企业管理理念与企业文化 | 第15-17页 |
| 1. 企业管理的含义 | 第15页 |
| 2. 企业文化 | 第15-16页 |
| 3. 先进的企业理念和企业文化介绍 | 第16-17页 |
| （四） 学生管理企业化模式 | 第17-18页 |
| 二、高职院校学生管理概述 | 第18-24页 |
| （一） 高等职业教育的特点 | 第18页 |
| （二） 高等院校学生管理现状 | 第18-21页 |
| 1. 高职院校学生管理的内容 | 第18-19页 |
| 2. 高等职业教育所面临的客户分析 | 第19-21页 |
| 3. 高职院校学生管理存在的问题 | 第21页 |
| （三） 高职院校的发展趋势及其对传统模式的挑战 | 第21-24页 |
| 1. 高职院校的发展趋势 | 第21-22页 |
| 2. 高职教育对传统式的挑战 | 第22-24页 |
| 三、高职院校学生管理导入企业管理模式的可行性分析 | 第24-29页 |
| (一) 高职院校具备引入企业管理模式的基础 | 第24-25页 |
| 1. 高职院校发展特色具备引入企业管理模式的条件 | 第24-25页 |
| 2. 高职院校学生管理与企业管理具有相似性 | 第25页 |
| （二） 高职院校具有引入企业管理模式的市场动力 | 第25-26页 |
| 1. 高等职业教育遵循市场规律 | 第25页 |
| 2. 人才市场需求多样化的需要 | 第25页 |
| 3. 学生零距离就业的需要 | 第25-26页 |
| （三） 企业化的管理模式成就产学研结合的办学理念 | 第26-27页 |
| 1. 产学研结合的办学理念的内涵 | 第26页 |
| 2. 企业化的管理模式成就产学研的办学理念的途径 | 第26-27页 |
| （四） 校园文化与企业文化具有相融性 | 第27-29页 |
| 1. 企业文化的核心理念在校园文化中的应用 | 第27-28页 |
| 2. 校园文化与企业文化具备交流的平台 | 第28页 |
| 3. 职业素质教育促进校园文化与企业文化的融通 | 第28页 |
| 4. 校企合作，工学结合实现校园文化与企业文化融通 | 第28-29页 |
| 四、学生企业化管理模式的构建设想 | 第29-46页 |
| （一） 宏观管理制度的企业化 | 第29-30页 |
| 1. 绩效考核制度 | 第29页 |
| 2. 考核责任制度 | 第29页 |
| 3. 例会制度 | 第29页 |
| 4. 人员配备管理制度 | 第29页 |
| 5. 学生培训制度 | 第29页 |
| 6. 授权管理制度 | 第29-30页 |
| （二） 班级管理的企业化模式 | 第30-39页 |
| 1. 组织机构的设置与管理 | 第30-35页 |
| 2. 管理层的选拔、任命及考核 | 第35-36页 |
| 3. 激励制度的建立 | 第36页 |
| 4. 班级规章的设立 | 第36-38页 |
| 5. 团队精神的养成 | 第38-39页 |
| 6. 品牌意识的强化 | 第39页 |
| (三) 企业的相关理论在学生日常管理中的应用 | 第39-46页 |
| 1. 学生素质教育与企业 6S 管理文化的融合 | 第39-41页 |
| 2. 企业精细管理理念在学生管理中的应用 | 第41-43页 |
| 3. 企业激励理论在学生管理中的运用 | 第43-44页 |
| 4. 目标管理在学生管理中的应用 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第52页 |