| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| （一） 问题的提出与研究意义 | 第9-11页 |
| 1. 问题的提出 | 第9-10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-11页 |
| （二） 问题研究现状 | 第11-14页 |
| 1. 大学生思想道德素质研究概况 | 第11-13页 |
| 2. 关于可持续发展教育的研究概况 | 第13-14页 |
| 3. 关于思想道德素质与大学生可持续发展的研究状况 | 第14页 |
| （三） 研究思路 | 第14-16页 |
| 1. 基本概念界定 | 第14-15页 |
| 2. 研究思路 | 第15-16页 |
| （四） 研究方法 | 第16-17页 |
| 一、大学生可持续发展的理论基础与现实需要 | 第17-20页 |
| （一） 大学生可持续发展的理论基础 | 第17-19页 |
| 1. 大学生可持续发展源于科学发展观思想 | 第17-18页 |
| 2. 大学生可持续发展的重要理论依据是马克思关于人的发展思想 | 第18-19页 |
| （二） 大学生可持续发展的现实需要 | 第19-20页 |
| 二、大学生可持续发展的思想道德素质要求 | 第20-25页 |
| （一） 大学生应具有坚定的政治信仰 | 第20-22页 |
| （二） 大学生应树立正确的人生观和价值观 | 第22-23页 |
| （三） 大学生应具有良好的道德品质 | 第23-25页 |
| 三、大学生可持续发展视野下的思想道德素质现状 | 第25-32页 |
| （一） 大学生思想道德素质现状 | 第25-28页 |
| （二） 大学生思想道德素质状况剖析 | 第28-32页 |
| 四、加强思想道德教育，促进大学生可持续发展 | 第32-49页 |
| （一） 当前思想道德教育中应注意的问题 | 第32-37页 |
| 1. 当前思想道德教育中应坚持的原则 | 第32-35页 |
| 2. 当前思想道德教育中应把握四个关系 | 第35-37页 |
| （二） 建构良好的思想道德教育环境 | 第37-39页 |
| 1. 优化学校的物质环境 | 第37-38页 |
| 2. 优化学校的组织环境 | 第38页 |
| 3. 优化学校的制度环境 | 第38-39页 |
| （三） 加强教师队伍建设——重铸师魂 | 第39-41页 |
| 1. 唤醒教师热爱学生的情感 | 第39-40页 |
| 2. 强化教师的责任感 | 第40页 |
| 3. 倡导教师的奉献与牺牲精神 | 第40-41页 |
| 4. 教师要树立踏实的治学态度与科学精神 | 第41页 |
| （四） 构建科学的大学生思想道德素质教育内容体系 | 第41-44页 |
| 1. 开展“四信”教育，树立崇高的理想信念 | 第41-42页 |
| 2. 开展思想政治教育，树立正确的“三观” | 第42页 |
| 3. 开展道德教育，培养良好的道德品质 | 第42-43页 |
| 4. 开展大学生的心理健康教育，培养坚强的意志品质 | 第43-44页 |
| （五） 倡导大学生进行自我教育 | 第44-49页 |
| 1. 引导大学生进行正确的自我定位，自我教育 | 第44-45页 |
| 2. 严格要求自己，重视个人修养 | 第45-47页 |
| 3. 大学生要学会自主性、创造性的学习 | 第47-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
