| Acknowledgements | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-18页 |
| 1.1 Background of the Research | 第11-13页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第13-16页 |
| 1.2.1 Theoretical Significance of the Research | 第13-14页 |
| 1.2.2 Practical Significance of the Research | 第14-16页 |
| 1.3 Purpose of the Research | 第16-17页 |
| 1.4 Overview of the research | 第17-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-34页 |
| 2.1 Introduction of Writing | 第18-22页 |
| 2.1.1 Definitions of Writing | 第18-20页 |
| 2.1.2 Models of Writing Teaching | 第20-22页 |
| 2.2 Mind Mapping | 第22-25页 |
| 2.2.1 Definition of Mind Mapping | 第22-24页 |
| 2.2.2 Characteristics of Mind Mapping | 第24-25页 |
| 2.3 Theoretical Bases of Mind Mapping | 第25-30页 |
| 2.3.1 Constructivism Theory | 第25-27页 |
| 2.3.2 Brain Science Theory | 第27-29页 |
| 2.3.3 Radiant Thinking | 第29-30页 |
| 2.4 Related Researches on Mind Mapping | 第30-32页 |
| 2.4.1 Researches on Mind Mapping abroad | 第30-31页 |
| 2.4.2 Researches on Mind Mapping at home | 第31-32页 |
| 2.5 Summary | 第32-34页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第34-52页 |
| 3.1 Research Questions | 第34页 |
| 3.2 Subjects of the Research | 第34-35页 |
| 3.3 Instruments of the Research | 第35-39页 |
| 3.3.1 Interviews | 第35-37页 |
| 3.3.2 Tests | 第37页 |
| 3.3.3 Questionnaires | 第37-39页 |
| 3.4 Procedures of the Research | 第39-52页 |
| 3.4.1 Pre-experiment Stage | 第40-41页 |
| 3.4.2 Experiment Stage | 第41-51页 |
| 3.4.3 Post-experiment Stage | 第51-52页 |
| Chapter Four Data Collection and Analysis | 第52-81页 |
| 4.1 Data Collection and Analysis of Interviews | 第52-63页 |
| 4.1.1 Pre-experiment Interview for English Teachers | 第52-56页 |
| 4.1.2 Interview for the English Teacher in EC | 第56-58页 |
| 4.1.3 Post-experiment Interview for Six Students in EC | 第58-63页 |
| 4.2 Data Collection and Analysis of Tests | 第63-73页 |
| 4.2.1 Pre-test Data Collection and Analysis | 第63-65页 |
| 4.2.2 Post-test Data Collection and Analysis | 第65-69页 |
| 4.2.3 Post-test English Writing Data Collection and Analysis | 第69-73页 |
| 4.3 Data Collection and Analysis of Questionnaires | 第73-81页 |
| 4.3.1 Pre-questionnaire for the students in CC and EC | 第73-76页 |
| 4.3.2 Post-questionnaire for the students in EC | 第76-81页 |
| Chapter Five Conclusion | 第81-85页 |
| 5.1 Major Findings of the Research | 第81-82页 |
| 5.2 Implications of the Research | 第82-83页 |
| 5.3 Limitations of the Research | 第83-84页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第84-85页 |
| References | 第85-87页 |
| Appendix Ⅰ Three Interviews for teachers and students | 第87-88页 |
| Appendix Ⅱ Pre -test English writing for the students in CC and EC | 第88-90页 |
| Appendix Ⅲ Post-test English writing for the students in CC and EC | 第90-91页 |
| Appendix Ⅳ Scoring standard, students' scores and two English writings | 第91-98页 |
| Appendix Ⅴ Pre-questionnaire for the students in CC and EC | 第98-100页 |
| Appendix Ⅵ Post-questionnaire for the students in EC | 第100-102页 |
| Appendix Ⅶ Exercises of patterns, attributive clause and imitation | 第102-104页 |
| Appendix Ⅷ Writing Task | 第104-106页 |
| Publications | 第106页 |
