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大学生自尊和心理资本在“大五”人格与创造力间的链式中介作用

摘要第4-6页
Abstract第6-8页
1 文献综述第9-21页
    1.1 创造力的概念第9-11页
    1.2 创造力的理论第11-15页
    1.3 创造力的测量第15-19页
    1.4 人格、自尊、心理资本与创造力的关系第19-21页
2 问题提出与研究意义第21-24页
    2.1 问题提出第21-23页
    2.2 研究意义第23-24页
3 研究一个人环境适应创造力量表(PEFSC)的修订第24-33页
    3.1 研究设计第24-25页
    3.2 个人环境适应创造力量表(PEFSC)和备用项目的翻译第25页
    3.3 初步修订第25-28页
    3.4 正式施测第28-33页
4 研究二“大五”人格、自尊、心理资本与创造力的关系第33-40页
    4.1 研究目的第33页
    4.2 研究方法第33-34页
    4.3 研究结果第34-40页
5 总讨论第40-49页
    5.1 个人环境适应创造力量表(PEFSC)的修订第40-42页
    5.2 “大五”人格、自尊、心理资本与创造力的关系第42-44页
    5.3 提升大学生创造力的基本路径第44-48页
    5.4 本研究的不足第48页
    5.5 未来研究展望第48-49页
6 总结论第49-50页
参考文献第50-56页
附录第56-63页
致谢第63-64页
在学期间发表的论文第64页

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