| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 文献综述 | 第9-21页 |
| 1.1 创造力的概念 | 第9-11页 |
| 1.2 创造力的理论 | 第11-15页 |
| 1.3 创造力的测量 | 第15-19页 |
| 1.4 人格、自尊、心理资本与创造力的关系 | 第19-21页 |
| 2 问题提出与研究意义 | 第21-24页 |
| 2.1 问题提出 | 第21-23页 |
| 2.2 研究意义 | 第23-24页 |
| 3 研究一个人环境适应创造力量表(PEFSC)的修订 | 第24-33页 |
| 3.1 研究设计 | 第24-25页 |
| 3.2 个人环境适应创造力量表(PEFSC)和备用项目的翻译 | 第25页 |
| 3.3 初步修订 | 第25-28页 |
| 3.4 正式施测 | 第28-33页 |
| 4 研究二“大五”人格、自尊、心理资本与创造力的关系 | 第33-40页 |
| 4.1 研究目的 | 第33页 |
| 4.2 研究方法 | 第33-34页 |
| 4.3 研究结果 | 第34-40页 |
| 5 总讨论 | 第40-49页 |
| 5.1 个人环境适应创造力量表(PEFSC)的修订 | 第40-42页 |
| 5.2 “大五”人格、自尊、心理资本与创造力的关系 | 第42-44页 |
| 5.3 提升大学生创造力的基本路径 | 第44-48页 |
| 5.4 本研究的不足 | 第48页 |
| 5.5 未来研究展望 | 第48-49页 |
| 6 总结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-56页 |
| 附录 | 第56-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 在学期间发表的论文 | 第64页 |
