| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 选题的目的 | 第11页 |
| 1.2 选题意义 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-20页 |
| 2.1 国外研究综述 | 第13-15页 |
| 2.1.1 有关微型课程方面的研究 | 第13页 |
| 2.1.2 有关微视频方面的研究 | 第13-15页 |
| 2.2 国内研究综述 | 第15-20页 |
| 2.2.1 有关微课概念、特点方面的研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 有关微课的设计与开发方面的研究 | 第16-18页 |
| 2.2.3 有关微课资源建设与应用方面的研究 | 第18-19页 |
| 2.2.4 有关微课评价方面的研究 | 第19-20页 |
| 3 研究思路与研究方法 | 第20-23页 |
| 3.1 研究思路 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-23页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20-21页 |
| 3.2.2 调查研究法 | 第21-22页 |
| 3.2.3 逻辑分析法 | 第22页 |
| 3.2.4 实证研究法 | 第22-23页 |
| 4 研究结果与分析 | 第23-50页 |
| 4.1 微课的相关概念阐析 | 第23-27页 |
| 4.1.1 微课与微课程 | 第24-25页 |
| 4.1.2 微课与微视频 | 第25页 |
| 4.1.3 微课的特点与价值 | 第25-27页 |
| 4.2 微课在《体育竞赛组织与管理》课程中的应用分析 | 第27-29页 |
| 4.2.1 微课在《体育竞赛组织与管理》课程中的需求分析 | 第27页 |
| 4.2.2 微课在《体育竞赛组织与管理》课程中的优势分析 | 第27-28页 |
| 4.2.3 微课在《体育竞赛组织与管理》课程中的可行性分析 | 第28-29页 |
| 4.3 《体育竞赛组织与管理》微课资源的设计与制作分析 | 第29-33页 |
| 4.3.1 《体育竞赛组织与管理》微课设计与制作的理论基础 | 第29-30页 |
| 4.3.2 《体育竞赛组织与管理》微课设计与制作的原则 | 第30-31页 |
| 4.3.3 《体育竞赛组织与管理》微课设计与制作的步骤 | 第31-33页 |
| 4.3.4 《体育竞赛组织与管理》微课设计与制作的注意事项 | 第33页 |
| 4.4 《体育竞赛组织与管理》微课的设计与制作——以田径项目为例 | 第33-42页 |
| 4.4.1 《田径竞赛组织与编排》微课设计前期分析 | 第33-35页 |
| 4.4.2 《田径竞赛组织与编排》微课资源制作 | 第35-42页 |
| 4.5 《田径竞赛组织与编排》微课资源在教学实践中的应用 | 第42-50页 |
| 4.5.1 《田径竞赛组织与编排》微课资源的应用实施 | 第42-45页 |
| 4.5.2 《田径竞赛组织与编排》微课资源在教学实践中的应用效果分析 | 第45-50页 |
| 5 研究结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录1 | 第55-57页 |
| 附录2 | 第57-58页 |
| 附录3 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
