基于高中生的接受能力对教学信息的把控分析研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-13页 |
| 第2章 相关研究综述 | 第13-19页 |
| 2.1 文献综述 | 第13-16页 |
| 2.2 核心术语界定 | 第16-17页 |
| 2.3 协调与优化 | 第17-19页 |
| 第3章 教学信息把控的现状及评析 | 第19-40页 |
| 3.1 现状 | 第19页 |
| 3.2 现存问题整理 | 第19-21页 |
| 3.3 原因 | 第21-27页 |
| 3.4 把控教学信息的数据分析 | 第27-37页 |
| 3.5 教学信息存在的问题 | 第37-39页 |
| 3.6 改善教学信息的策略 | 第39-40页 |
| 第4章 研究结果与展望 | 第40-45页 |
| 4.1 研究结果 | 第40-41页 |
| 4.2 研究不足 | 第41-42页 |
| 4.3 教学展望 | 第42-43页 |
| 4.4 结论 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录1 学校领导访谈提纲 | 第48-49页 |
| 附录2 学校老师访谈提纲 | 第49-50页 |
| 附录3 学校学生访谈提纲 | 第50-51页 |
| 附录4 对数函数图像及性质调查问卷 | 第51-53页 |
| 附录5 课堂情况观察表 | 第53-54页 |
| 后记 | 第54-56页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第56页 |
| 科研项目 | 第56页 |
| 学术论坛 | 第56页 |
