| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-17页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第9-11页 |
| 2.2 国内外对于体育学习评价的研究 | 第11-15页 |
| 2.3 国内外对于体育态度的研究 | 第15-17页 |
| 3 研究设计 | 第17-32页 |
| 3.1 研究目的 | 第17页 |
| 3.2 研究对象 | 第17页 |
| 3.3 研究方法 | 第17-18页 |
| 3.4 研究测量工具 | 第18-19页 |
| 3.5 实验设计 | 第19-32页 |
| 4 研究结果 | 第32-39页 |
| 4.1 实验前学生的体育态度现状 | 第32-34页 |
| 4.2 实验后学生的体育态度情况 | 第34-37页 |
| 4.3 实验前后学生体育态度的比较 | 第37-38页 |
| 4.4 生活事件对学生体育态度的影响 | 第38-39页 |
| 5 分析与讨论 | 第39-42页 |
| 5.1 实验前学生的体育态度情况 | 第39-40页 |
| 5.2 实验后学生的体育态度情况 | 第40页 |
| 5.3 实验班与对照班在实验前后体育态度的比较分析 | 第40-42页 |
| 6 结论与建议 | 第42-44页 |
| 6.1 结论 | 第42页 |
| 6.2 建议 | 第42-44页 |
| 附录一 体育态度量表 | 第44-46页 |
| 附录二 青少年生活事件量表(ASLEC) | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51页 |