初中英语阅读策略训练的行动研究
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 第一章 概论 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 论文结构 | 第13-14页 |
| 第二章 文献回顾 | 第14-22页 |
| 2.1 相关术语 | 第14-15页 |
| 2.1.1 行动研究 | 第14页 |
| 2.1.2 阅读策略 | 第14-15页 |
| 2.2 相关理论 | 第15-18页 |
| 2.2.1 学习策略理论 | 第15-17页 |
| 2.2.2 阅读模式 | 第17-18页 |
| 2.3 阅读策略训练的相关研究 | 第18-21页 |
| 2.3.1 国外研究 | 第18-19页 |
| 2.3.2 国内研究 | 第19-21页 |
| 2.4 小结 | 第21-22页 |
| 第三章 研究方法 | 第22-29页 |
| 3.1 研究问题 | 第22页 |
| 3.2 研究对象 | 第22页 |
| 3.3 研究工具 | 第22-24页 |
| 3.3.1 阅读理解测试 | 第23页 |
| 3.3.2 学习日志 | 第23页 |
| 3.3.3 访谈 | 第23-24页 |
| 3.4 研究过程 | 第24-28页 |
| 3.4.1 问题 | 第24页 |
| 3.4.2 对策 | 第24-25页 |
| 3.4.3 行动 | 第25-28页 |
| 3.5 数据分析 | 第28-29页 |
| 3.5.1 阅读理解测试 | 第28页 |
| 3.5.2 学习日志 | 第28页 |
| 3.5.3 访谈 | 第28-29页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第29-35页 |
| 4.1 阅读策略训练对学生阅读理解能力的影响 | 第29-31页 |
| 4.2 阅读策略训练对学生阅读兴趣的影响 | 第31-35页 |
| 第五章 结论 | 第35-37页 |
| 5.1 研究发现 | 第35页 |
| 5.2 对外语教学的启示 | 第35-36页 |
| 5.3 本研究的不足和对未来研究的建议 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
