| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-15页 |
| ·选题背景与研究意义 | 第7-9页 |
| ·选题背景 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·本课题研究现状 | 第9-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究特色与创新之处 | 第14-15页 |
| 第2章 核心概念解析 | 第15-19页 |
| ·职业道德 | 第15-16页 |
| ·职业道德课程 | 第16页 |
| ·教学设计及类型 | 第16-17页 |
| ·课程与教学设计 | 第17-19页 |
| 第3章 高职院校职业道德课程教学设计的理论基础 | 第19-22页 |
| ·情境认知理论 | 第19-20页 |
| ·学习理论 | 第20页 |
| ·教学理论 | 第20-22页 |
| 第4章 高职院校职业道德课程教学设计原则 | 第22-27页 |
| ·情境化教学原则 | 第22-23页 |
| ·教学内容模块化原则 | 第23-24页 |
| ·自主化学习原则 | 第24页 |
| ·学习互动性原则 | 第24-25页 |
| ·教学评价多元化原则 | 第25-27页 |
| 第5章 高职院校职业道德课程教学现状 的调查与分析—以旅游专业为例 | 第27-33页 |
| ·调查内容 | 第27页 |
| ·结果分析 | 第27-33页 |
| ·关于高职院校职业道德课程理论教学问题 | 第27-29页 |
| ·关于高职院校职业道德课程情感体验教学问题 | 第29-30页 |
| ·关于高职院校职业道德课程实践教学问题 | 第30-33页 |
| 第6章 高职职业道德课程教学设计的主要内容及条件保障 | 第33-49页 |
| ·教学理念 | 第33页 |
| ·教学设计主要内容 | 第33-47页 |
| ·教学对象的分析 | 第33-35页 |
| ·教学目标设计 | 第35-36页 |
| ·教学内容与教学方法设计 | 第36-43页 |
| (一) 理论知识教学模块 | 第37-40页 |
| (二)情感体验教学模块 | 第40-41页 |
| (三)职业实践教学模块 | 第41-43页 |
| ·教学评价考核方案设计 | 第43-45页 |
| ·教学资源设计 | 第45-47页 |
| ·教学条件保障 | 第47-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 在学期间公开发表论文情况 | 第56页 |