| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 选题缘由和问题的提出 | 第11页 |
| 1.2 选题背景 | 第11-13页 |
| 1.2.1 教学设计在新课程改革下需要质的提升 | 第11-12页 |
| 1.2.2“互联网+”时代的迅猛发展 | 第12页 |
| 1.2.3 微课融入生物教学带来新机遇 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外相关研究概述 | 第13-15页 |
| 1.3.1 微课在教育教学中的发展现状 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究述评 | 第14-15页 |
| 1.4 研究目的及意义 | 第15-16页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第16页 |
| 1.5 研究方法 | 第16-18页 |
| 1.5.1 文献分析法 | 第16页 |
| 1.5.2 问卷调查法 | 第16页 |
| 1.5.3 访谈法 | 第16-17页 |
| 1.5.4 教育实验法 | 第17-18页 |
| 第2章 概念界定和理论支撑 | 第18-20页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第18-19页 |
| 2.1.1 微课 | 第18页 |
| 2.1.2 教学设计 | 第18页 |
| 2.1.3 高中生物教学设计 | 第18-19页 |
| 2.2 研究的理论支撑 | 第19-20页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第19页 |
| 2.2.2 人本主义学习理论 | 第19页 |
| 2.2.3 多元智能理论 | 第19-20页 |
| 第3章 微课背景下高中生物教学设计的具体研究 | 第20-26页 |
| 3.1 高中生物学科教材的特点 | 第20-21页 |
| 3.1.1 内容具有更强的抽象性 | 第20页 |
| 3.1.2 知识结构具有连贯性和完整性 | 第20页 |
| 3.1.3 注重培养动手能力 | 第20-21页 |
| 3.1.4 与日常生活紧密联系 | 第21页 |
| 3.2 微课在高中生物教学中应用的可行性分析 | 第21-22页 |
| 3.2.1 有效提高学生自主学习的能力 | 第21页 |
| 3.2.2 丰富课堂教学形式 | 第21-22页 |
| 3.2.3 及时获取学生反馈信息 | 第22页 |
| 3.2.4 帮助学生突破教学重点或难点 | 第22页 |
| 3.3 微课背景下高中生物课堂教学设计的具体实施 | 第22-26页 |
| 3.3.1 微课内容的选取 | 第22-23页 |
| 3.3.2 微课的制作 | 第23-25页 |
| 3.3.3 制定教学设计方案 | 第25页 |
| 3.3.4 使用教学设计进行课堂教学 | 第25-26页 |
| 第4章 微课背景下高中生物教学设计的实践研究 | 第26-38页 |
| 4.1 实验目的 | 第26页 |
| 4.2 实验对象和实验方法 | 第26页 |
| 4.3 实验内容 | 第26页 |
| 4.4 实验过程及思路 | 第26-27页 |
| 4.5 微课背景下高中生物教学设计实例 | 第27-38页 |
| 4.5.1 制定教学设计前的基础分析 | 第27-32页 |
| 4.5.2 教学过程设计 | 第32-38页 |
| 第5章 实验教学的结果和分析 | 第38-51页 |
| 5.1 关于“微课”应用现状的调查问卷结果与分析 | 第38-44页 |
| 5.2 访谈结果与分析 | 第44-46页 |
| 5.3 实验数据分析 | 第46-49页 |
| 5.3.1 学生章节检测的成绩结果与分析 | 第46-48页 |
| 5.3.2 实验教学对学生成绩的影响 | 第48-49页 |
| 5.4 讨论与分析 | 第49-51页 |
| 5.4.1 对微课应用于高中生物课堂教学的误解 | 第49-50页 |
| 5.4.2 加强微课的设计，利于优化教学设计 | 第50页 |
| 5.4.3 教学设计要适应教学形式的变化 | 第50-51页 |
| 第6章 研究结论和启示 | 第51-54页 |
| 6.1 研究结论与反思 | 第51-52页 |
| 6.1.1 研究结论 | 第51页 |
| 6.1.2 反思 | 第51-52页 |
| 6.2 启发和进一步研究的建议 | 第52-53页 |
| 6.2.1 对两种不同教学设计方案的思考 | 第52页 |
| 6.2.2 有关微课在高中生物教学设计中的启发与进一步建议 | 第52页 |
| 6.2.3 有关微课在高中生物教学中的启发和进一步建议 | 第52-53页 |
| 6.3 展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文情况 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |